Piekfyn Afrikaans Graad 8 Leerderboek vir Eerste Addisionele Taal. Henk Viljoen

weet niemand wie die storie die eerste keer begin vertel het nie?

       Waarom dink jy kan dieselfde volksverhaal verskillende weergawes (versions) hê?

       Kyk na die foto. Vertel vir jou maat wat jy alles uit die foto kan aflei.

       Vergelyk hierdie foto met die illustrasie in die leesboek. Watter afleiding kan jy oor die volksverhaal maak?

      Tydens lees: Blaai nou na die volksverhaal “Die slim slangman” in jou Piekfyn Afrikaans Leesboek. Lees die verhaal aandagtig op jou eie deur. Beantwoord dan die vrae in die leesboek in jou werkboek.

      Postlees: Beantwoord nou die volgende vrae saam met jou maat.

      1. Waar speel die verhaal af?

      2. Wie is die hoofkarakter in hierdie volksverhaal?

      3. Watter afleidings kan jy vanuit die volksverhaal oor die sultan maak?

      4. Sou jy die sultan kon vermaak?

      5. Van watter karakter hou jy die minste? Hoekom sê jy so?

      Lees hoe jy jou eie geld kan verdien, bespreek ’n strokiesprent en rolspeel sekere tonele in die klas. Luister dan na ’n berig oor ’n slim seun wat weet hoe om geld te maak.

      Selfs ’n kort drama kan mens van besigheid leer. Lees hoe ’n bakker ’n klant verloor het. Lees ook ’n internet-artikel oor hoe jy ekstra sakgeld kan verdien. Skryf dan ’n informele brief aan ’n maat en deel jou idee met jou maat.

      Leer meer van woordvorming en gebruik die laaste aktiwiteit as ’n hersieningsoefening om jou leesbegrip en taalvaardighede te hersien.

      Sluit die module af en lees hoe George ’n slim plan in die kortverhaal “Die windpomp” gemaak het om geld te maak. Voltooi ’n blokkiesraaisel oor die kortverhaal.

      In hierdie aktiwiteit gaan jy

       na ’n strokie kyk

       oor die strokie gesels

       ’n gedeelte uit die strokie rolspeel

       ’n opname in die klas doen en verslag lewer

       na ’n berig luister

       vrae oor die berig beantwoord

       die berig in jou eie woorde oorvertel.

      Groepbespreking

      In die vorige module het jy geleer dat strokiesverhale se doel is om die leser te vermaak. Kyk nou na die volgende strokiesprent.

      Gesels met jou maat oor die volgende vrae:

       Uit hoeveel raampies bestaan die strokie in totaal?

       Wat kan jy uit die titel aflei?

       Waar speel die strokie in raampie 1 af? Hoe weet jy dit?

       Wat het Spykerman wakker gemaak? Gee ’n rede vir jou antwoord.

       Wat gebruik die illustreerder om die seun se aksie aan te dui?

       In raampie 1 het Spykerman net wakker geword. Watter woord beskryf sy gesigsuitdrukking die beste?a.nuuskierigb.hongerc.bangd. wawyd wakker

       Kies die regte antwoorde. Spykerman se kamer is op die (boonste/onderste) verdieping van hulle (enkelverdieping/dubbelverdieping) huis.

      Rolspeel

      Kyk weer na die strokie. Kies ’n maat met wie jy die strokie kan rolspeel. Die een is die seun/meisie wat wakker word terwyl die ander een die pa/ma is. Besluit op die volgende:

      Stem jy/julle saam met dit wat in die strokie gebeur?

      Watter betekenis wil jy met die rolspel oordra?

      Hoe gaan jy hierdie betekenis kan oordra?

      Doen ’n opname.

      Gebruik die volgende vrae en maak ’n opname (survey). Gee ’n mondelinge verslag oor jou bevindinge in jou groep.

       Wie kry sakgeld in die groep?

       Hoe gereeld kry jy sakgeld?

       Wat maak jy met jou sakgeld?

       Dink jy dat jy genoeg sakgeld kry? Hoekom/Hoekom nie?

       Wie spaar van sy/haar sakgeld?

      Stel ’n tabel op waarin jy al jou bevindinge (results) aanteken.

      Luisterbegrip

      Preluister: Die volgende woordverklarings kan jou help om die berig beter te verstaan.

      gehaltebestanddele – net die beste bestanddele

      hoofborg – die persoon of plek wat die meeste tot die kompetisie bydra of dit die meeste borg

      konsessie-grondslag – alle plekke wat dieselfde produkte kan verkoop, soos ’n KFC

      opeenvolgende – wat op mekaar volg

      perseel – erf, plek waar die besigheid is

      uitleg – hoe dit gebou of uiteengesit is

      verskaf – gee, voorsien, beskikbaar stel

      voortdurend – aanhoudend

      Tydens luister: Jou onderwyser gaan nou ’n berig “Frans wéér ’n jong entrepreneur-finalis” aan jou voorlees. Doen die volgende:

       Luister net eers terwyl jou onderwyser die berig lees.

       Kyk dan na die vrae en die woordeskatuitbreiding.

       Luister weer wanneer jou onderwyser die berig ’n tweede keer lees. Jy kan nou notas afneem.

       Beantwoord dan die vrae.

      Postluister: Beantwoord die volgende vrae oor die berig waarna jy geluister het.

      1. Wat is Frans se van? (1)

      2. Wat het Frans “weer” reggekry? (1)

      3. Skryf die naam van die wegneemete-onderneming neer wat hy begin het. (1)

      4. In watter dorp bly Frans? (1)

      5. Frans en sy ma het die wegneemeteplek se uitleg beplan. Hoe moes dit lyk? (2)

      6. Hoeveel ander ondernemings besit Frans ook? (1)

      7. Voltooi die volgende sin: (1)

      Gehaltebestanddele beteken dat die bestanddele . . .

      8. Kies die regte antwoord. (1)

      Frans het . . . by die bank geleen.

      a. R15 000

      b. R150 000

      c. R150

      9. Skryf of die volgende waar of onwaar is. Gee ’n rede vir jou antwoord. (2)

      Frans het die winkel alleen saam met drie kokke bestuur.

      10. Skryf wat bedoel word met “aanklop vir ’n lening”. (1)

      11. Dink jy Frans