Дитя Ириса. Фильтр. Екатерина Васильевна Дереча

красотка! Узнала своих предков? – парень, сидевший позади, больно ткнул меня карандашом в спину, когда на экране появилась лысая женщина без обеих рук. – Уверен, твоя мамаша была одной из них. Если она у тебя вообще была.

      – Да пошёл ты! – я стянула визуоры и, не оборачиваясь, схватила карандаш, который чуть не воткнулся в моё плечо. Мне не нужно было смотреть на лицо парня, я и так знала, что настроен он не очень дружелюбно. Мистер Ли сурово посмотрел на меня и я натянула визуоры обратно.

      – В период так называемого «Прогрессивного века» были уничтожены основные запасы полезных ископаемых, бо́льшая часть растительного и животного мира. Человеческие особи стали называться «энергоресурсами» разной степени полезности.

      В качестве средств передвижения люди использовали различные металлические конструкции, поддерживаемые двигателями внутреннего сгорания, работающими от примитивной энергии, вырабатываемой преимущественно от сгорания таких древних ресурсов как нефть и газ. Не удивительно, что запасы со временем истощились, ведь на их формирование уходили сотни и тысячи лет, а объемы их потребления были немыслимо расточительными.

      Культурно-историческое наследие предыдущих периодов Бывшего мира, в большинстве своём, было также утрачено. Те экземпляры культурных ценностей, что вы можете найти в библиотечном и музейно-историческом хранилищах Учебного Корпуса – лишь малая доля, и основная её часть сохранена именно из этого периода, – мистер Ли оказался замечательным лектором. Его слова, как и презентация, задевали за живое.

      Возможно, он был не очень хорошим человеком и плохим дядей, но преподавал он отлично. Его глубокий голос отражался от стен учебного кабинета, накладывался на мелькающие картинки и отзывался в моих ушах полноценным историческим фильмом. Пока я с удовольствием слушала этот, откровенно говоря, приятный голос, профессор уже заканчивал лекцию.

      – На этом мы с вами завершим погружение в историю варварства и малограмотности наших предков. На следующее занятие я прошу каждого из вас подумать, какие уроки дает нам этот период, и написать эссе по любому выбранному вами экземпляру культурного прошлого, будь то книга, украшение или предмет обихода «Прогрессивного периода».

      Прошу ознакомиться с цифрами, отражающими весь ужас происходившего хаоса. Составьте таблицы по соотношению ресурсов: нефтяные залежи, залежи газа и ценных металлов, объем запасов пресной воды и численность животного мира на начало и конец «Прогрессивного века».

      Также укажите «энергоресурсы» человеческого происхождения, количество рожденных доноров и «чистых особей» на территории нашего материка, – профессор оживил систему освещения, и я сняла очки, возвращаясь в реальность.

      Кадры, увиденные мной, до сих пор стояли перед глазами. Невероятно, что это происходило на самом деле. Ещё невероятнее то, что все эти вещи считались нормальными у древних людей. Как расчленение младенца для изъятие