НЛП: управление креативностью. Роберт Дилтс

от вдохновения, настроения, количества часов, которые нам удалось проспать прошлой ночью, и т. п., а не чем-то управляемым с помощью волевого усилия. В результате явному управлению креативностью препятствуют следующие факторы.

      1. Отсутствуют термины, которые описывали бы внутренние креативные процессы; из-за этого возникают трудности с обсуждением креативности с другими людьми, даже равными нам по интеллекту.

      2. Трудно в явной форме научить других тому, что мы знаем о креативности и как это можно использовать в решении их собственных проблем.

      3. В некоторых ситуациях мы оказываемся в «тупике», не имея ни малейшего представления о том, что делать дальше.

      4. Трудно установить, кто именно из сотрудников обладает потенциалом и/или способностью внести свой вклад в решение конкретной задачи.

      Цель этой книги – исследовать структуру и принципы креативности, чтобы усилить и расширить креативность отдельных лиц, команд и организаций. Использование поведенческих технологий НЛП позволяет нам сделать стратегии и действия, составляющие креативный процесс, более явными на ряде различных уровней. Среди конкретных задач – следующие:

      1. Дать определение креативному процессу на индивидуальном, групповом и организационном уровнях.

      2. Создать словарь, которыйбы поддерживал и усиливал креативный процесс.

      3. Обеспечить ряд конкретных способов, с помощью которых люди могли бы более эффективно поддерживать, усиливать и направлять креативность индивидов и команд.

      4. Определить способы идентификации различных типов креативных людей.

      На индивидуальном уровне принципы, модели и навыки, которые будут рассматриваться в данной книге, могут послужить для того, чтобы:

      1. Помогать людям расширять их карты мира.

      2. Помогать людям раскрывать некоторые допущения и предположения, на которых основаны их карты реальности; особенно те, которые ограничивают их креативность.

      3. Помогать людям находить способы увеличения собственной поведенческой гибкости и гибкости окружающих.

      На профессиональном уровне задачи, которые требуют креативности, направлены как на решение проблем, так и на достижение определенных целей. В число распространенных организационных задач, ключевую роль в которых играет креативность, входят следующие:

      1. Поиск и определение проблем.

      2. Исследование цели и постановка цели.

      3. Анализ возможностей.

      4. Распределение рабочих заданий.

      5. Прогнозирование состояния окружающей среды и создание сценариев.

      Можно выделить такие относительные уровни креативности, как:

      1. Личная креативность, в рамках которой человек действует в одиночку,

      2. Co-креативность, когда два человека интенсивно работают вместе как партнеры,

      3. Групповая или командная креативность, когда креативность является