Новый тайм-менеджмент. Собрание сочинений. Книга 8. Владимир Токарев

начали проверять как вы запомните список слов из 15 предметов.

      Первым словом у нас было слово на букву О – потому что цифра Один начинается на букву О, и это слово – Оса.

      Давайте подумаем, как можно воспринимать осу:

      – Осу можно увидеть – использовать первый анализатор – зрение.

      Можно услышать как Оса жужжит – использовать второй анализатор – слух.

      – Если не боитесь, осу можно даже потрогать – тогда мы используем осязание – третий наш анализатор.

      – У кого сверхтонкое обоняние, возможно осу, которая только что налопалась вашего варенья, можно «учуять с помощью носа» – обоняния. Ну уж, если женщины сварили что-нибудь вкусненькое – даже если у вас не уникальное обоняние, как у собак, – входя в квартиру с улицы сразу сможете это учуять.

      СМЕРТЕЛЬНО ОПАСНО – осу пробовать на язык – укусит и скорая помощь не поможет.

      Потому наш пятый анализатор, помогающий воспринимать нам воспринимать внешнюю среду – вкус – лучше использовать по назначению – распробовать то самое вкусненькое, что вам приготовили – это вы можете смело «пробовать на язык».

      2. Концентрация

      Следующий подпроцесс запоминания – процесс концентрации нашего внимания на той информации, которая или нам интересна, или очень нужна.

      Спрашивается – хорошо или плохо, если у нас очень хорошая наблюдательность? Смотря для чего, и смотря какую цель мы решаем. Помните Шерлок Холмс спросил доктора Ватсона о том, сколько ступенек у них в квартире на лестнице – и Ватсон не смог ответить. А Шерлок Холмс подробно описал сколько и каких ступенек. Спрашивается – нужна эта информация? – смотря кому и для чего.

      Мы концентрируем наше внимание на том, что важно, и как бы не замечаем того, что в данный момент кажется второстепенным.

      КОНЦЕНТРАЦИЯ ВНИМАНИЯ

      Какие упражнения я могу рекомендовать по развитию концентрации внимания на первом этапе наших тренировок? Например, со старшим внуком мы с некоторых пор ираем в шахматы с обязательным условием – не перехаживать. Поскольку оба торопыги, это может привести к потере ферзя или другой фигуры далеко до конца партии.

      Еще одно забавное упражнение у меня получилось случайно – я с некоторых пор занялся управленческой (и одновременно шуточной) интерпретацией известных сказок. Чтобы было что интерпретировать – найти те или иные элементы менеджмента в волшебной сказке приходится серьезно концентрировать внимание, по сути, на каждом слове в сказке. С одной стороны, находить в волшебной сказке элементы менеджмента, а с другой, иногда, некоторые несоответствия в поведении героев сказки.

      Следующий этап запоминания – это процесс «Привязывания».

      3. «Привязывание» информации20

      Информацию, по мнению Ф. Лёзера, можно «привязать» с помощью различных видов связи, они изображены на рисунке:

      Рис. 13. Виды связей для запоминания информации.

      Смысловые связи

      Информация

20

Ф. Лёзер назвал этот этап «Запечатление». Слово понятное, но я его долго не мог запомнить. И потому, для облегчения себе и своим слушателям, я его поменял на более простое для запоминания – «Привязывание».