На переломе. Виталий Смирнов

тракторов, 31 тыс. комбайнов, 34 тыс. грузовых автомобилей, многими другими сложными сельскохозяйственными машинами. Во вторую пятилетку сельское хозяйство получило 405 тыс. тракторов, и все они были изготовлены на отечественных заводах. Число МТС за эти годы удвоилось и достигло в 1937 году 5,8 тыс. Если в 1932 году они обслуживали только треть колхозов страны, то в 1937 году – 78 %. Применение новейшей сельскохозяйственной техники улучшало обработку земли, повышало урожаи. Рыночные цены к 1938 году по сравнению с 1933 годом снизились на 64 %!»[6].

      Обратите особое внимание на последнюю фразу. Вся эта колоссальная работа сопровождалась снижением рыночных цен, о чём российский народ забыл уже и думать.

      Но и это ещё не всё. «Во второй пятилетке, – продолжает Е. Резонтов, – в СССР была в основном создана материальная база для реализации программы достижения сплошной грамотности: появилось до 20 тыс. новых школ – примерно столько же, сколь было создано в царской России за 200 лет. Школьное образование приобрело большую стройность. В соответствии с постановлением СНК СССР от 15 мая 1934 года «О структуре начальной и средней школы» устанавливались три типа общеобразовательной школы: начальная (1–4-й классы), неполная средняя (1–7-й) и средняя (1–10-й).

      Численность учащихся в начальной и средней школе во второй пятилетке выросла в СССР с 21,3 до 29,4 млн. Расходы государства на культурное строительство (школа, кадры, наука, печать и т. п.) в 5 раз превысили затраты первой пятилетки. В 1934–1938 гг. вдвое увеличен выпуск школьных учебников»[7].

      Любопытно было бы сопоставить эти данные с «достижениями современных строителей капитализма, даже не за пять последних лет», а за всё двадцатилетие под руководством «прогрессистов», суливших стране с переходом на рыночную экономику все земные блага. Созданное «совками» только в тридцатые годы продолжает действовать и по сей день, если не развалено или сознательно не исключено из производственного процесса («за ненадобностью для России») современными «менеджерами высочайшей квалификации», использовавшими рекомендации заатлантических консультантов. Думаю, у многих людей станет плохо с сердцем.

      В наши дни каждое новое школьное или дошкольное здание сопровождается такой помпой, которая не встречалась в советские времена даже при пуске крупного завода. У Сталина просто не хватало времени мотаться с ножницами в кармане, чтобы, разрезая ленточки, освящать своим присутствием каждое такое событие, ставшее в буквальном смысле делом обыденным. В самом деле, разделите приведённые цифры на пять лет и вы увидите, что ежедневно в Советском Союзе сдавалось 12 школ и 3 крупных промышленных предприятия. Слава Богу, наш правительственный тандем избавлен от этой утомительной работы, имея больше времени на прогнозирование российского будущего…

      Где вы, либероиды, поносящие «совков» самыми площадными словами? Да вам надо им в пояс кланяться и носить на руках в знак благодарности за то, что вы не вымерли… А вы всё про культ да

6

Резонтов Е. Расшифрованный Сталин… С. 40–41.

7

Резонтов Е. Расшифрованный Сталин… С. 42.