Русский язык. 9 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА. Ирина Добротина

номер простого предложения.

      1) Ни громкий чин, ни важный ранг, ни лондонский богатый банк блаженства не дают. (С. Маршак)

      2) И тучи рвались в небесах, но внизу царили затишье, и сумрак, и холод. (Н. Заболоцкий)

      3) Суровой осени печален поздний вид, но посреди ночного небосвода она горит, твоя звезда, природа, и вместе с ней душа моя горит. (Н. Заболоцкий)

      4) Но в океане первозданной мглы нет голосов и нет травы зеленой, а только кубы, ромбы да углы, да злые, нескончаемые звоны. (Н. Гумилев)

      Прочитайте текст. Задания 2–5, 8 выполните по данному тексту.

      1) Как же делается стих?

      2) Работа начинается задолго до получения, до осознания социального заказа. 3) Хорошую поэтическую вещь можно сделать к сроку, только имея большой запас предварительных поэтических заготовок.

      4) Есть нравящийся мне размер какой-то американской песенки, есть крепко скроенные аллитерации по поводу увиденной мельком афиши, есть темы разной ясности.

      5) Все эти заготовки сложены в голове, особенно трудные – записаны.

      6) Способ грядущего их применения мне неведом, но я знаю, что применено будет все.

      7) Эта «записная книжка» – одно из главных условий для делания настоящей вещи. 8) У начинающих поэтов эта «книжка», естественно, отсутствует, отсутствуют практика и опыт, поэтому сделанные строки редки, а вся поэма водяниста, длинна…

      9) Году в тринадцатом, возвращаясь из Саратова в Москву, я в целях доказательства какой-то вагонной спутнице своей лояльности сказал ей, что я не мужчина, а облако в штанах. 10) Сказав, я сейчас же сообразил, что это может пригодиться для стиха, а вдруг это разойдется изустно и будет разбазарено зря? 11) Страшно обеспокоенный, я с полчаса допрашивал девушку наводящими вопросами и успокоился, только убедившись, что мои слова уже вылетели у нее из следующего уха. 12) Через два года облако в штанах понадобилось мне для названия целой поэмы.

      (По статье В. Маяковского «Как делать стихи?»)

      2. Укажите номера предложений с однородными членами предложения.

      3. Укажите номера предложений с вводными словами.

      4. Укажите номера предложений с обособленными определениями.

      5. Укажите номера предложений с обособленными обстоятельствами.

      6. Укажите номер предложения без обращения.

      1) Мать-земля моя родная, сторона моя лесная, край, страдающий в плену!

      2) Хороши вечерние зори, когда всё затихает вокруг.

      3) Разбегайтесь, ручьи, растекайтесь, лужи, вылезайте, муравьи, после зимней стужи!

      4) Прекрасны вы, поля земли родной.

      7. Укажите номер предложения, в составе которого есть односоставное предложение.

      1) Не знаешь ты, что на свете есть яркое солнце, не знаешь, какие зеленые по утрам деревья и кусты и как сильно блестит роса на траве…

      2) Тогда пусть они все плачут, а ему лучше заняться своими собаками, потому что уже зима и скоро лед поднимется над водой и от луны станет зеленым, как медь.

      3) В этом лесу всегда стоял шум, ровный, протяжный, как отголосок