.

частности наблюдается переход от почти полной зависимости от первого канала к большей опоре на разнообразные источники, особенно те, что объединены здесь в третий поток. Это развитие ускоряется предпринимательством. Предпринимательские университеты ищут «третьи» источники и активно налаживают с ними связь.

      Политика заработанного дохода в Уорике была направлена именно на это. Он очень рано начал собирать средства, которые не выделялись правительством. Согласно его показателям доходности за 1995 год, в общем бюджете объемом 134 миллиона фунтов только 51 миллион (38 %) поступал от Совета по финансированию высшего образования (Англия) вместе с грантами на подготовку учителей от национального Управления по подготовке учителей. Доходы от грантов и контрактов на исследования стали составлять около 9-15 % от государственных советов по науке и 6 % из негосударственных источников. Все остальное финансирование – почти 50 % (и этот показатель продолжает расти) – поступало из дополнительных «третьих» источников. Они включали плату за обучение иностранных студентов (которые платили полную стоимость) и за профессионально-технические/короткие учебные курсы – 16 миллионов фунтов, или 12 %; остальные доходы поступали из источников, описанных нами при рассмотрении периферии развития, – 37 миллионов фунтов (30 %), включая центры подготовки руководителей, проведение банкетов и конференций и розничную торговлю на кампусе. Тенденцию к росту этой доли доходов с 1970 года до середины 1990-х годов можно увидеть в табл. 2.1: за период с 1980 по 1995 год прямое государственное финансирование сократилось с примерно 70 до менее чем 40 %, а доля «третьих» источников дохода выросла с примерно 20 почти до 50 %; вместе второй и третий потоки стали составлять две трети всего дохода.

      Политика заработанного дохода призвана была заполнить лакуну, образовавшуюся после того, как государство в начале 1980-х годов начало последовательное сокращение финансирования. Заработанный доход позволил не только выполнить, но и перевыполнить эту задачу. Данная политика обеспечила средства для новых инициатив. Она обеспечила финансирование отделений и предметов, которые приносили не слишком много дополнительных средств или не приносили их вовсе, но при этом признавались заслуживающими дальнейшего финансирования и развития.

      Но дохода много не бывает: университеты обходятся дорого, а хорошие университеты – очень дорого. В середине 1990-х Уорик решил совершить шаг, которого он не стал делать в начале 1980-х, когда была высказана идея о том, что деньги нужно зарабатывать, а не выпрашивать. Пример Оксфорда и Кембриджа с их огромным престижем и необычайно преуспевающими выпускниками показывал, что организованный «сбор средств» позволяет получать немалые суммы. В 1995 году Уорик решил начать долгосрочную работу в этом направлении: теперь у него была заслуженная репутация и лояльные выпускники. В краткосрочной перспективе для многих подразделений университета это