Культура речи. Стилистика. Елена Юрьевна Махницкая

ей спешил влюбленный юноша.

      8. Отметьте предложения без речевых ошибок.

      1. Председатель собрания предложил секретарю огласить подготовленную им резолюцию.

      2. Неким людям, Паша, ты очень нужен.

      3. Всякому растению нужна влага.

      4. Зачетная книжка выдается каждому студенту.

      9. Найдите предложения, в которых допущены грамматические ошибки.

      1. Перенесите заседание на любой другой день.

      2. Так изображали Пугачева Пушкин и его враги.

      3. Я удивляюсь самому себе.

      4. Она сама себе нравится.

      10. Определите предложения без грамматических ошибок.

      1. Я кое-что помню об этом случае.

      2. Туго приходилось ему, когда он с ним вступал в борьбу.

      3. Сейчас важен сам факт международного сотрудничества.

      4. Я увидел морское животное. Он был похож на мешок с головой.

      Глагол

      Речевые ошибки, связанные с образованием глагольных форм, можно классифицировать следующим образом:

      1) Ошибки в образовании и употреблении форм вида;

      2) Ошибки, связанные с употреблением возвратных глаголов;

      3) Ненормативное образование форм повелительного наклонения;

      4) Ошибки в образовании и употреблении форм настоящего и простого будущего времени;

      5) Ошибки, возникающие в результате образования форм прошедшего времени;

      6) Ошибки, связанные с образованием и употреблением причастий;

      7) Ошибки, связанные с употреблением деепричастий.

      § 1. Категория вида

      Категория вида – основная грамматическая категория глагола. В русском языке два вида – совершенный и несовершенный, каждый из которых существенно отличается от другого.

      Во-первых, формы совершенного и несовершенного вида глаголов различаются формально, так как эти глагольные формы образуются при помощи различных суффиксов и приставок, а также ударений и чередований звуков корня.

      Во-вторых, семантически: глаголы несовершенного вида не содержат в своем значении указания на достижение предела действия, оно представлено в развитии, процессе: Он исполняет танец; Он будет исполнять танец; Он исполнял танец. В последнем примере глагол обозначает действие, которое уже произошло, но указания на достижение предела нет. Глаголами совершенного вида обозначают действие как целостное, ограниченное в своем протекании пределом, т. е. такой границей, по достижении которой оно прекращается: Я исполнил танец. Действие, названное глаголом исполнил, достигло результата и после этого прекратилось.

      • При образовании глаголов несовершенного вида (НСВ) от глаголов совершенного вида (СВ) с корневым гласным о в одних случаях наблюдается чередование о-a в корне, в других – корневой о сохраняется, а в третьих – возможны о и а.

      • Некоторые глаголы СВ образуют пары НСВ, различающиеся стилистической окраской.

      • В некоторых случаях парные глаголы СВ и НСВ образуются от разных основ, т. е. суплетивно.