Сторителлинг. Девять шагов к вашей лучшей истории. Александр Агамальянц

к истории.

      В идеальном варианте, слушатель сам задаст себе этот вопрос в тот момент, когда мы обозначим конфликт истории. Примеры тоже вполне нам знакомы. Это что-то типа:

      – «Смогут ли хоббиты донести кольцо до Роковой горы?»

      – «Сумеют ли повстанцы победить Империю Зла?»

      – «Получится ли у Эркюля Пуаро раскрыть убийство в Восточном экспрессе?»

      Как видите, всё это достаточно простые вопросы, ответом на которые является или «Да» или «Нет». Если вы хорошо поработали над главным героем, то слушателю очень захочется, чтобы «Да», чтобы герой смог. Здесь и начнётся их общая история!

      Другой важный момент – это вопросы непосредственно по сюжету истории. Все наши месседжи, идеи и размышления подаются в контексте, что называется, между строк. Только когда слушателю интересно следить за сюжетом, он согласится принять ваш замысел! Никакими другими способами вы его, скорее всего, не заставите.

      И третье важное – данный вопрос очень хорошо подходит для проверки истории на увлекательность. Если ответ на него даже у вас получается из серии «А чего там мочь?!», значит, вы где-то не дотянули и надо увеличивать уровень сложности. Как ни крути, а в мире очень мало увлекательных историй о походе утром в магазин за хлебом.

      Конечно, это не значит, что все истории должны быть только о супергероях и подвигах. Речь скорее о том, что подвигу есть место в практически любой жизненной ситуации. Главное, чтобы ситуация была для героя необычной и, как следствие, потребовала необычных решений.

      Если вы сделали всё правильно, ответом на вопрос «Сможет ли герой справиться?» будет почти ватсоновское: «Да. Но как?!». Случилось? Отлично! Теперь слушатель готов впитывать ваши идеи! Чуть выше я говорил, что они подаются через контекст. Так вот, именно в описании этого самого «как» нужный нам контекст и живёт. Это сложно применять в больших формах, но для «сторителлинга ртом» – самое то.

      Если вернуться к инструментальной части и терминам, то можно сказать, что через описание того, как герой разрешает сложившуюся ситуацию, выполняются функции истории. Им и посвящена следующая глава!

      III. ФУНКЦИИ ИСТОРИИ

      В данном случае «функции» стоит понимать, как «обязанности». То, для чего вообще нужна любая (а не только наша!) история. Я остановлюсь на двух, наиболее глобальных и очевидных – развлечение и развитие. Как мне видится на данный момент, они взаимосвязаны и лучше работают, если расположены именно в таком порядке. Сначала мы развлекаем слушателя (создаём эмоции), а потом развиваем (закладываем идеи и смыслы).

      Опять же, при таком подходе «рентабельность» истории увеличивается. Если с развитием не удалось, то хотя бы развлекли. А вот останавливаться на какой-то одной функции я бы не советовал. Сугубо развлекательная история забывается довольно быстро, а история только для развития это уже не совсем история и попросту нудно. Дело, повторюсь,