Предгорье. I книга. Амальтея Нова

с гордо поднятой головой и в наигранно оскорблённых чувствах.

      Астрея в возрасте двеннадцати лет поладила с группой. У нее всегда были выполнены задания, она была готова к контрольным. Со временем даже начав писать их без помощи духов. Получив первую заслуженную высшую оценку была так счастлива, что долго рассматривала подпись преподавателя, выведенную тем же подчерком «отлично». Тем же вечером, убирая нижние коридоры замка, она не стесняясь пела «песни молодости» духов-огоньков этого замка. Слова ей казались пристойными, однако выбранный ими мотив был просто диким для человеческого музыкального понимания, но не став портить хорошее настроение своих соратников, она подпевала им в такт. Так Астрея проводила время перед появлением своих замен. Как только часы давали четыре вечера на смену заступали старшие курса. Так как наказывали одних и тех же, с некоторыми она стала даже здороваться. После ужина делала уроки, умывалась и ложилась спать.

      Темная сторона школы

      Возможно тот факт, что Астрея постоянно была занята наказаниями, позволило ей отдалиться от происходящего среди учащихся. Она не сразу заметила, что группа, с которой она училась и жила, стала меняться. Сильно сказывалось влияние старших курсов. Как бы ни хотели преподаватели и воспитатели внести в стены Пригорья мир и справедливость, в нем, как и в любом приюте, прорастал «свои мир» и «своя справедливость». Изменения коснулись мальчиков, они стали более злыми, девочки же замкнутыми и все стали меньше общаться друг с другом, будто бы ожидая удара. Стали пропадать вещи, тетрадки, одежда. Напряжение и недоверие возрастало. В комнаты иногда заходили старшие учащиеся, предлагали сделки и возможность заработать. Если человек отказывался и мялся ему еще раз напоминали о его незавидной доли сиротки из детского приюта без прав и денег. Что же будет ждать его во взрослом мире, если он не готов начать ему противостоять. Может эти ребята действительно верили, что воспитывали и ставили на путь истинный легкомысленных младшекурсников, вот только это не всегда заканчивалось хорошо. Во-первых, это поднимало панику. Случались срывы, драки стали ожесточеннее, в спорах стала проскакивать непростительная колкость.

      Во-вторых, желание заработать приводило к тому, что все стали тайком продавать вещи соседей. Как-то раз Астрее пытались «задаром» продать ее же тетрадь за прошлый год. Ну а в третьих, в стенах школы появились запрещенные вещества. Да, возможно это было всегда, но фактом стало то, что их поколение переняло эстафету в распространении безобразных смесей.

      Ситуация заходила в тупик, учителя были бессильны, ученики подозревали друг друга-все это было в стенах школы приюта, дети которого оставляли себя без будущего в панике выжить в надуманном опасном суровом взрослом мире.

      Астрея не была старше всех, умнее, или крупнее, но она понимала, что первым действием, которое должны были совершить преподаватели–это отгородить всех