Грамматика русского языка: учебное пособие. Л. А. Константинова

видите, каковы ученые. Я совсем (забыл – забывал), что уже пообедал.

      Задание 5. Составьте диалоги, действие в которых не достигло результата.

      Образец.

      – Я весь вечер переводил текст.

      – Перевел?

      – Нет, не перевел: текст очень трудный.

      Ситуации:

      переводить – перевести (статья)

      решать – решить (задача)

      учить – выучить (стихотворение)

      Настоящее время глаголов

      Комментарий

      По своим личным окончаниям глаголы в форме настоящего времени делятся на две группы: глаголы I спряжения и глаголы II спряжения.

      Глаголы I спряжения имеют следующие личные окончания: – у (-ю), – ешь, – ет, -ем, – ете, – ут (-ют).

      Глаголы II спряжения имеют следующие личные окончания: – у (-ю), – ишь, – ит, -им, – ите, – ат (-ят).

      Запомните! Глаголы хотеть, бежать образуют одни лица по I спряжению, а другие – по II спряжению и называются разноспрягаемыми:

      Задание 6. Проспрягайте наиболее употребительные глаголы II спряжения. Запомните их окончания.

      Бояться, говорить, гореть, греметь, дрожать, жужжать, звенеть, звучать, кричать, кроить, лежать, лететь, ложиться, решить, садиться, свистеть, сидеть, шить, стоять, стучать.

      Задание 7. Составьте предложения, используя словосочетания, данные справа. Предикаты – глаголы поставьте в форме настоящего времени. Запишите полученные варианты.

      Я, ты, он (она),

      мы, вы, они …

      писать письмо,

      вносить предложение,

      проводить занятие,

      готовить домашнее задание,

      сдавать экзамен,

      жить в Туле,

      играть в футбол,

      бежать по улице.

      Задание 8. Прочитайте предложения. Выделенные слова поставьте в форме множественного числа. Запишите полученный вариант.

      Образец: Высоко в небе летит птица. – Высоко в небе летят птицы.

      1. С аэродрома взлетает самолет. 2. Этой весной часто дует сильный ветер. 3. Лодка быстро плывет вниз по реке. 4. Мальчик сидит на берегу и ловит рыбу. 5. Перед домом растет большое дерево. 6. Студент закрывает дверь своей комнаты и идет на занятия. 7. Преподаватель готовит темы курсовых работ для иностранных студентов.

      Задание 9. Вы знаете, что пословица – это краткое народное изречение с назидательным содержанием. Прочитайте восточную пословицу. Обратите внимание на употребление в ней глаголов. Ответьте, знакомо ли вам состояние, описываемое в этом афоризме?

      Если сердце не на месте, то смотришь, да не видишь, слушаешь, да не слышишь, ешь, да не чувствуешь вкуса.

      Задание 10. Прочитайте предложения, вместо точек вставляя подходящие по смыслу глаголы: а) слушать – слышать, б) смотреть – видеть в форме настоящего времени.

      а) 1. Студенты внимательно … объяснение преподавателя. 2. Лектор говорит