Этические проблемы в деятельности психолога. Г. В. Сериков

это сочувствовать больному, понимать его переживания, пытаться их как-то рационально упорядочить. «Такой отказ от активности труден для каждого человека. Нужна большая внутренняя дисциплина, чтобы удержаться от охоты действия, хотя бы речевого, чтобы не судить больного, не давать ему советов, не осуждать его ни одним жестом нетерпения. Умение слушать – большое искусство. Нужно не только сдерживать охоту действия, но и напрягать внимание, чтобы суметь прочесть, что больной хочет сказать, чтобы все время создавать образ его жизни, видеть его в прошлом и настоящем, а также и будущем времени» [17, с. 321].

Контрольные вопросы

      1. Как вы поняли, что такое деонтология? Каким образом она связана с профессиональной этикой врача?

      2. Чьи высказывания о профессии врача приводит В. Е. Рожнов?

      3. Что утверждает в своей статье В. Н. Цапкин? В какой степени вы согласны с ним?

      4. Кем был А. Кемпиньский и какие этико-деонтологические аспекты в работе психиатра он затрагивал?

      5. Что писал А. Кемпиньский об извечном стремлении людей судить друг друга, давать оценку другому человеку?

      6. Какое отношение это стремление имеет к этическим проблемам?

      7. Что утверждал А. Кемпиньский относительно излишней активности психотерапевта/психиатра, его желания быстрее вылечить больного?

      8. В чем исследователь усматривал опасность такого рвения?

      9. Почему размышления А. Кемпиньского о профессии психиатра, этико-деонтологических аспектах его работы можно охарактеризовать как экзистенциальные?

      10. Чем А. Кемпиньский объясняет неспособность врача проникнуть во внутренний мир больного, понять его?

      Глава 2

      Этические принципы и нормы в профессиональной деятельности психолога

      2.1. Этические аспекты в работе специалистов в области психического здоровья

      2.1.1. Проблема профессиональных границ и этические нормы

      Проблема профессиональных границ и этических норм интенсивно разрабатывалась в русле психоаналитического и психотерапевтического знания, чтобы затем стать объяснительным принципом в любых ситуациях оказания психологической или врачебной помощи. Вот почему далее будет представлен обзор наиболее важных работ, посвященных данной проблематике.

      Обращение к психоанализу вполне закономерно, поскольку причины многих этических нарушений, по мнению исследователей, связаны с такими базовыми психоаналитическими понятиями, как «перенос», «контрперенос». Для лучшего понимания дальнейшего материала следует привести хотя бы самые упрощенные определения данных явлений. Перенос (трансфер) проявляется у пациента в работе с психологом или психотерапевтом в искаженной форме восприятия последнего. Он воспринимается не только как психотерапевт, специалист, но и как значимая фигура из прошлого пациента (отец, мать, друг, возлюбленная и т. п.), пробуждая, вновь повторяя существовавшие