Внеклассная работа по литературе. Сценарии. 5—11 кл.. Татьяна Игоревна Нечипоренко

когда, уже добравшись до Лондона, он услышал незнакомый голос: «Трость для господина Андерсена!» Оказалось, что она следовала за писателем весь его путь. Хотя в те времена и слыхом не слыхивали о телевидении, Андерсена знали в лицо и передавали трость в том направлении, куда он уехал.

      Ведущий. А сейчас мы проверим, насколько сказки Андерсена популярны у нас, насколько их знают наши школьники.

      Литературная интеллектуальная игра

      Сидящие в зале ребята рассаживаются по командам за приготовленные заранее столы.

      Команды удобнее всего делить по классам. Игра протекает в форме обычной интеллектуальной игры: каждая команда в течение минуты пишет ответ и приносит его жюри.

      1 раунд (каждый вопрос – 1 балл)

      Показывается предмет – команде нужно назвать сказку, в которой он упоминается.

      – зонтик («Оле-Лукойе»).

      – большие ножницы (» Голый король»)

      – скорлупка грецкого ореха («Дюймовочка»)

      – горошина («Принцесса на горошине»)

      – газетный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»)

      – мешочек гречневой крупы («Огниво»)

      – игла («Штопальная игла»)

      2 раунд (каждый вопрос – 2 балла)

      Назвать сказки Андерсена, из которых будут прочитаны отрывки. Читает Сказочник.

      – … Он приобрёл очень много друзей. Все они называли его славным малым, настоящим кавалером, а ему это очень нравилось. Так он всё тратил да тратил своё золото, а вновь-то было взять неоткуда, и осталось у него в конце концов всего-навсего две денежки! …И никто из друзей больше не навещал его… («Огниво»);

      – …На могиле у отца принца вырос розовый куст несказанной красоты; цвёл он только раз в пять лет, и распускалась на нём всего одна – единственная роза. Зато она разливала такой сладкий аромат, что, впивая его, можно было забыть все свои горести и заботы. («Свинопас»)

      – …В самой чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький и прозрачный, точно хрустальный. На голове у него сияла корона, за плечами развевались блестящие крылышки. («Дюймовочка»).

      – …Хорошо наслаждение! – воскликнула курица.– Ну, конечно, ты совсем рехнулся! Спроси кота, он умнее всех, кого я знаю, нравится ли ему плавать и нырять? О себе самой я и не говорю. Спроси, наконец, у нашей хозяйки. По-твоему, и ей хочется плавать и нырять? («Гадкий утёнок»)

      3 раунд (каждый вопрос – 3 балла)

      – Сказка «Домовенок у лавочника». Во время пожара лавочник прячет ценные бумаги, его жена – серьги, служанка – шаль. Что в это время прячет в свою красную шапочку Домовой? (Книжку студента со стихами.)

      – Сказка «Штопальная игла». Как назывались в ней «урождённые пальцы»? (Толстяк, Блюдолиз, Долговязый, Златоперст и Пер- музыкант.)

      – В какой сказке на театре висела вывеска «Суп из хрена и фаршированной капусты», а на высшем учебном заведении – «Тут дети приучаются к бутылочке»? («О том, как буря перевесила вывески». )

      – В какой сказке утверждается, что «жизнь возможна только на луне, а на земле воздух слишком плотный –