Закон притяжения и сила мысли. Уильям Аткинсон

Мыслей, приходящих от людей одного с вами уровня развития.

      Моя цель – направить и обучить вас правильно использовать мысли и волю, чтобы вы в случае необходимости могли в любой момент настроиться на позитивную волну.

      Не обязательно во всех случаях достигать наивысшего позитивного состояния. Лучше удерживать ощущение внутреннего комфорта без особого напряжения и иметь в своём распоряжении средства поднять настроение, когда потребуется.

      С этим знанием вы не сдадитесь на милость закоренелых автоматических действий сознания и сможете взять их под свой контроль.

      Развитие Воли очень похоже на развитие мышц – это дело практики и постепенного совершенствования. Сначала это немного утомительно, но с каждой попыткой воля крепчает, пока новая сила не становится реальной и постоянной.

      Многие из нас сами сделали себя позитивными в результате внезапно возникшей необходимости или чрезвычайной ситуации. У нас есть привычка «крепчать», когда требует случай. Но продуманная практика сделает вас настолько сильнее, что ваше привычное состояние будет равно вашему теперешнему «крепчанию», а потом, когда вы сочтёте необходимым сделать рывок, то сможете достичь состояния, о котором сейчас и не мечтаете.

      Не подумайте, что я считаю целесообразным прикладывать постоянные большие усилия. Это нежелательно – не только потому, что в таком случае вы были бы постоянно перенапряжены, но и потому что, как вы увидите, временами желательно снимать напряжение, чтобы стать восприимчивее и впитывать новые впечатления.

      Нужно иметь возможность расслабиться и достичь определенной степени восприимчивости, зная, что вы всегда по собственной воле в состоянии собраться.

      (Обычно черезчур напряженный человек теряет много удовольствия и не может отдохнуть.)

      Будучи позитивным, вы самовыражаетесь.

      Будучи восприимчивым, вы принимаете впечатления.

      Позитивный – вы учитель.

      Восприимчивый – ученик.

      Нужно стремиться к тому, чтобы стать хорошим учителем, но не менее важно уметь слушать.

      Глава 3. Беседа о разуме

      Человек имеет один разум, но много умственных способностей, каждая из которых может функционировать в двух различных направлениях умственных усилий. Нет четких разделительных линий, разграничивающих эти направления, они растушёваны друг в друге, подобно цветам спектра.

      Активное усилие любой умственной способности разума – результат начального импульса, передаваемого в момент совершения усилия.

      Пассивное усилие любой умственной способности разума может быть результатом либо:

      • предыдущего активного усилия того же разума;

      • мысленных вибраций разума другого человека;

      • активного усилия другого человека, выраженного в виде внушения;

      • мысленных импульсов предков, переданных по законам наследственности; (в том числе импульсов, передаваемых из поколения в поколение