Монтессори. Развиваем внимание и концентрацию. Сильви Д’Эсклеб

к работе над упражнениями. Она показала детям, как пользоваться игрушками, но те, даже соглашаясь поиграть в них немного, быстро к ним охладевали и прекращали игру. Если ребенок нуждается в манипуляциях с предметами для изучения нового, он сосредоточит свое внимание на игрушках, проявит к ним творческий подход и изобретательность только после того, как овладеет навыками использования предметов окружающей его среды.

      Итак, пока ребенок еще совсем мал, он предпочтет отрабатывать навыки, относящиеся к практической жизни, на реальных предметах из стекла, фарфора, серебра (металла). Ему будет приятнее звонить в колокольчик, проводить пальцем по шершавым буквам, чем играть в игрушки.

      Часто родители полагают, что у их детей слабо развита способность к концентрации внимания. Когда их спрашивают, какие материалы есть в их распоряжении, они описывают большое количество игрушек и игр. Но те же самые дети в среде, подготовленной в соответствии с принципами Монтессори-педагогики, к большому удивлению родителей, сосредоточенно работают в течение сорока пяти минут и даже часа над одним и тем же упражнением.

      Глава 5

      Роль взрослого

      Взрослый должен подвергнуть серьезному пересмотру всю свою жизнь, если он хочет активно участвовать в обучении и воспитании ребенка по методу Марии Монтессори, включая, разумеется, и формирование способности к концентрации внимания. Он должен всегда находить время для ребенка и сделать все, от него зависящее, чтобы обеспечить ему условия для полноценного развития. Но это не означает, что ребенок закабалит взрослого и займет в его жизни главное и не принадлежащее ему место. Он остается отдельным существом, которого любят, холят, и лелеют, и ведут по жизни, чтобы дать ему возможность добиться личностного расцвета. Но у каждого свое место. Нужно так организовать распорядок дня ребенка, чтобы у него было специально отведенное время для участия в повседневной жизни дома и для занятий в одиночестве.

      Взрослый не должен убеждать себя в том, что он обязан или может все делать идеально, поскольку это невозможно. Но ему придется повышать свой уровень знаний, разбираться в периодах развития ребенка, следовать руководствам, обустроить для ребенка среду и предлагать ему такие виды занятий, которые вызывают у того интерес. Следует также предоставить ему свободу выполнять упражнения тогда, когда ему этого захочется. Кроме того, ребенка должна окружать красота. Если взрослый поведет себя правильно, малыш будет с удовольствием заниматься, развивая способность к концентрации внимания и оттачивая свои навыки и умения.

      Поведение взрослого и его отношение к ребенку

      Взрослый, решивший воспитывать ребенка по системе Монтессори, должен пересмотреть весь свой образ жизни, чтобы стать настоящим наставником для ребенка, и использовать все средства и способы для развития у него способности к концентрации внимания.

      Прежде всего, нужно всегда помнить, что любое обучение – это процесс естественный, веселый, полный