Современные родители. Как мы на самом деле учим и воспитываем детей. Елена Баканова

утраты ребенка;

      • неразвитость родительских чувств;

      • проекция на ребенка собственных нежелательных качеств;

      • вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания;

      • предпочтение мужских качеств;

      • предпочтение женских качеств.

      Почти у всех шкал есть как негативные, так и позитивные составляющие. Именно это и усложняет трезвое отношение родителей к воспитанию ребенка – очень сложно правильно дозировать. Даже самые полезные витамины при передозировке могут оказаться ядами. Плюс еще зависимость от возраста. Наши педагогические стратегии должны расти вместе с ребенком, что совсем непросто. Только-только мы, наконец, научаемся договариваться с полуторагодовалым малышом, а ему уже три, и нужны совершенно другие подходы и знания, я уже не говорю про тринадцать или тридцать.

      В приложении вы найдете опросник для родителей детей от 3 до 11 лет. В нашей практике мы предлагаем этот опросник и родителям детей более раннего возраста. При анализе шкал описывается, каким именно образом мы учитываем возрастные особенности.

      Прежде чем вы будете читать дальше, я рекомендую заполнить опросник. С одной стороны, это поможет чтению этой книги, а с другой, почему бы не посмотреть на ваши собственные родительские стратегии.

      Как заполнять? Быстро и особо не задумываясь. Как правило, в жизни мы сначала думаем, а потом уже делаем. Читаете утверждение и оцениваете – могу ли я это сказать, мои ли это слова. Если вы согласны с утверждением – номер его в бланке обводите в кружочек, если нет – зачеркиваете. Какие-то утверждения могут показаться вам спорными, какие-то некорректными – смело их номера зачеркивайте – это просто свидетельствует о том, что вы с ними не согласны. Если у вас несколько детей – или выбираете одного, или заполняете на каждого. Отношения с каждым ребенком совершенно уникальны.

      Потом следует посчитать количество кружочков, т. е. положительных ответов по горизонтали, по шкалам. Обратите внимание, что у шкал Г+, Г—, У+, РРЧ, ФУ и НРЧ есть продолжение внизу. Они как бы более длинные. Кружочки нужно посчитать в верхних половинках и нижних, просуммировать и записать в верхней строке. Например, если обведены кружочком ответы 1, 21, 41 и 125, то значение Г+ в первой строке будет 4.

      Цифры, указанные в ключе опросника, – это критические значения. Если вы у себя насчитали столько же или больше, это значит, что в отношениях с вашим ребенком у вас наверняка присутствует описанная особенность. Чем меньше полученные вами результаты, тем в меньшей степени она проявляется. Ноль – значит, вообще нет. Часто родителей вводят в заблуждение шкалы, в обозначении которых есть «—». Например 3-недостаточность запретов. Если по этой шкале у вас ноль – это значит, у вас нет «недостаточности запретов».

      Заполнили? Ну что же, теперь будем анализировать. Но сначала введем определения.

      1.3. Введем определения

Наследственность и среда

      Каждый раз, когда мы вступаем в контакт с другим человеком, взрослым или ребенком, мы общаемся с личностью. Личность человека