Управление спортивной мотивацией юных дзюдоистов. Андрей Близневский

является ведущим элементом структуры личности, пронизывая все её образования – направленность, характер, особенности, эмоции, психические процессы [11], и характеризует личность как субъект деятельности. Мотивация раскрывает истоки, сущность и содержание активности личности, регулятивные и организационные возможности [1, 87, 150] и характеризует связь спортсмена с выбранной спортивной деятельностью. Мотивация проявляется как системное свойство личности [134], как состояние личности [128].

      Спортивные единоборства, с их интенсивной тренировочной работой и психологически трудным выступлением на соревнованиях, являются полигоном человеческой деятельности, где спортивная мотивация проявляется ярко, оказывая влияние на результаты спортсмена. Изучение особенностей спортивной мотивации, её проявления и формирования является актуальной и практически значимой проблемой теории и методики спортивной тренировки. При этом, как отмечает ряд авторов [8, 10, 128 и др.], вопросы, связанные с управлением спортивной мотивацией спортсменов, остаются недостаточно разработанными, что затрудняет работу тренеров по управлению спортивной мотивацией спортсменов.

      Мотивация спортсмена является стержневой характеристикой личности спортсмена, ведущей его к достижению поставленных целей. Важной особенностью мотивации является её влияние на спортивный результат. В условиях спортивного соперничества полной самоотдачи спортсмена можно ожидать лишь от спортсмена, мотивированного на победу и обладающего максимальной выраженностью мотивации достижения успеха. Не зная особенностей мотивации конкретного спортсмена, ведущих мотивов спортивной деятельности, нельзя успешно готовить его к достижению высоких результатов [129, 193 и др.].

      В процессе преодоления спортсменом трудностей, между силой мотивации и эффективностью волевых усилий существует прямая взаимосвязь [191]. Для достижения большей эффективности волевых усилий стимулирующая роль активной мотивации самого спортсмена должна быть сильнее, чем стимулирующая роль внешней установки со стороны тренера.

      Мотивация связана с эмоциями человека. Эмоционально-ценностное отношение человека к миру, оценочные отношения выражают значимые для человека моменты и составляют ту сферу, в пределах которой развёртываются пассивно-эмоциональные процессы, переживания, активно-действенные, актуальные мотивационные процессы. Мотивация поведения спортсмена невозможна вне пределов его эмоциональной сферы. Это положение указывает на то, что при управлении спортивной мотивацией спортсмена следует изучать и учитывать характер эмоционального состояния. Мотивация является функциональным органом психологической организации личности, её индивидуальным субъективным проявлением.

      Исследователи мотивации [3, 10, 14, 58, 68, 77, 85, 109 и др.] утверждают, что мотивированный человек достигает больших результатов в своей деятельности. Он способен на максимальную отдачу своих физических и психических