Когнитивные основания учебного фреймового словаря. Елена Елина

ориентированный фрейм) и т.д. (Латышева, 2004, с. 6–10).

      Учебный фрейм (УФ) объективируется лексикой, отобранной по слотам. Языковой и речевой материал соответствует названию УФ. Обучающая функция УФ реализуется в объективированной фреймовой модели: тематических (ТГ) и тематико-ситуативных (ТСГ) группах слов, семантических связях слов (синтагматических и парадигматических), свободных и устойчивых словосочетаниях, а также в описании грамматических характеристик слов (единственное, множественное число существительных, совершенная и несовершенная форма глаголов, управление глаголов и т.д.).

      В учебных фреймах исследователи предлагают несколько вариантов оформления глагольной формы:

      1) форма инфинитива с указанием видовой пары;

      2) без указания видовой пары – для быстрого порождения речи глагольные формы могут быть представлены в 3-м лице единственного числа в форме настоящего времени (см. фрейм «Политика»). Допустимость такого варианта обосновывается потребностями быстрой и эффективной коммуникации. Так, А.Н. Латышева делает предположение, что «студент сможет самостоятельно разобраться и перейти к соответствующей форме глагола совершенного вида там, где потребуется» (Борисова, Латышева, 2003, с. 132);

      3) глагольные формы могут быть представлены полной или частичной парадигмой спряжения глагола (Елина, 1992, с. 1–20). Такой вариант предлагается в концепции фреймового словаря.

      Исследователи УФ предлагают использовать разные варианты указания глагольного управления:

      1) указание падежа – освобождать/освободить (+ Gen.);

      2) использование вопросительного слова – захватывать/захватить что? жилой дом, больницу…;

      3) защищать/защитить своего шефа, подопечного (указание на лицо/предмет, на которое направлено действие).

      В отдельных слотах УФ предлагается обязательно указывать участников ситуации, их типичные действия и материальные объекты, с ними связанные. Периферийные факультативные слоты могут быть включены в УФ по методическим запросам. Если во фрагменте УФ выделяется слот другого типа, то он отмечается курсивом. Рассмотрим пример (Борисова, Латышева, 2003, с. 175–180):

Политика. Управление

      Президент

      возглавляет государство/руководит государством;

      издает/подписывает указы;

      назначает премьер-министра;

      объявляет войну;

      обращается к народу с посланием;

      выступает с обращением;

      Правительство (во главе с премьер-министром)

      состоит из министров;

      руководит экономикой и политикой;

      предлагает законопроекты;

      Парламент (в России Дума)

      состоит из депутатов;

      проводит заседания;

      принимает закон или отклоняет законопроект;

      в правительстве работают комитеты (по бюджету, по образованию и т.д.), проходят голосования;

      Политик

      наносит