Феноменология страхов. Психологическая коррекция и профилактика. Анна Ивановна Тащёва

занятиями.

      О возможности лечения искусством стали говорить с 1940-х гг., т. е. сравнительно недавно. Этот метод позволяет исследовать и вырабатывать чувства, проявлять (в символической форме) психические особенности автора. Художественная подготовка или специальные знания здесь не нужны. Этот постулат позволил оформить в качестве самостоятельного психотерапевтического приема терапию творчеством [28; 29].

      М. Е. Бурно дал подробное описание видов терапии увлеченностью различными занятиями, терапевтического воздействия впечатлениями, оказывающими благотворную эмоциональную взволнованность от увлекающих занятий [7]. Степень проявления творчества в данном увлечении, по мнению автора, является показателем индивидуальности человека. По мнению М. Е. Бурно, многообразные приемы увлекающих терапевтических занятий легко разделить на те, что не имеют отчетливого момента самораскрытия в творчестве (библиотерапия, музыкотерапия, эстетотерапия, хобби-терапия, ландшафтотерапия, терапия увлеченностью спортом и пр.), и те, целью которых является терапевтическое самовыражение в творчестве – арт-терапия (гештальттерапия). Однако это деление достаточно условно, так как в широком смысле всякое увлечение можно назвать творчеством. Именно на этом основании многие отечественные и зарубежные психотерапевты и психологи в понятие «библиотерапия» и «музыкотерапия» вкладывают также сочинение стихотворных, прозаических и музыкальных произведений различных жанров.