Эффективное семейное обучение. Начальная школа. Рената Кирилина

их. Как выписывать: можно написать и нарисовать слово с одной стороны, а с другой стороны – написать ассоциацию с русским языком (например, arm – армия, арка и т.п.) Чем мне нравятся карточки: ребенок ощущает их физически в своих руках, и когда слово выучено, можно отложить карточку, зная, что он это уже выучил.

      Шаг 3: Когда слова знакомы и понятны, мы читаем текст.

      Котлета. Ребенок знает все определения и формулы, пополнил свой словарный запас новыми словами. И теперь можно переходить к «мясу». Это содержание параграфов.

      Только на этом этапе мы начинаем читать текст учебника!

      Модель Фраера

      Для изучения устных предметов лучше всего подойдет Модель Фраера.

      С помощью этой модели очень классно разбирать историю, географию и т. д.

      В центральный прямоугольник вписываем основное определение, понятие, (например, император Николай II, годы правления ….)

      Если взять для примера историю и историю правления определенного правителя, то:

      в левый верхний прямоугольник мы запишем внутреннюю политику (что было сделано),

      в правый верхний – внешнюю политику,

      в левый нижний – общественные движения

      в правый нижний – культура, литература, события

      И ВСЯ история – такая, начиная с крещения Руси и заканчивая свержением царской власти и дальше.

      В Школе спецагентов мы со старшими детьми рисовали дополнительно психологические портреты правителей, на основе данных о психотипах, которые мы даем старшеклассникам в рамках обучения.

      Что касается географии: в центре писали субъект, в левом верхнем прямоугольнике – рельеф, в правом верхнем – полезные ископаемые, в левом нижнем – экономика субъекта, в правом нижнем – крупные города (население).

      Так учатся «котлеты» в наших гамбургерах – когда ты берешь информацию и располагаешь ее определенным образом.

      Напомню, что эти приемы позволяют изучать любой предмет! И английский, и географию, и математику, и физику и т. д.

      Горчица. Все вышеперечисленные проделанные вами и вашим ребенком действия будут бесполезны, если дети забудут то, что выучили. Если они не знают, как правильно запоминать информацию и не умеют выражать свои мысли.

      Существует правило повторения:

      1 – сразу после того, как закончили читать

      2 – через 20 минут после 1 (практически 60% информации забывается в первый час!)

      3 – через 1 день после 2

      4 – через 2 недели после 3

      5 – через 2 месяца после 4, но это если вам нужно запомнить информацию навсегда

      Если вы повторите информацию именно так, то все, что вы выучите любым из предложенных способов, вы будете помнить всегда.

      ИТОГ:

      Если разбирать, учить и повторять материал по рассмотренному алгоритму, понимать к чему стремиться, то никакая контрольная, никакие ВПР и прочие экзамены, никакой, даже самый вредный учитель –