Как мотивировать школьника учиться. Рената Кирилина

шей книги мы подготовили бонусы.

      Получить Помогатор «Гирлянда» для поднятия самооценки ребенка – gladtolearn.ru/lp/girlyanda

      Скачать договор «Домашнее задание» – gladtolearn.ru/lp/dogovor_dz/

      Записать ребенка в «Школу спецагентов» – http://gc.gladtolearn.ru/lp/shsaeork20

      Об авторе

      Рената Кирилина

      Эксперт №1 по эффективному обучению детей в школе.

      Прошла путь от учителя до директора государственной школы и знает все подводные камни системы образования.

      Практик, все техники эффективного обучения прошли проверку на тысячах детей.

      Автор методики «Сложное простыми словами» и «Техник эффективного обучения», «Школы спецагентов».

      География учеников охватывает всю Россию, страны СНГ, Европы, США и Канаду.

      Основатель и директор «Школы умных детей». Мама двоих сыновей-школьников и дочки.

      Автор блога «Обучение с удовольствием» – http://gladtolearn.ru/blog/ и портала «Семейное обучение» – http://semeynoeobuchenie.ru/

      Введение

      Перед прочтением данной книги задайте себе вопрос: «Какую задачу №1 я хочу решить в результате изучения и внедрения полученной информации?»

      – Ребенок не хочет ходить в школу

      – Трудно или никак не усадить ребенка за уроки

      – Нет мотивации к обучению на семейном обучении

      – Не хочет посещать кружки. Все слушает, со всем согласен, но потом все по новой.

      – Ваш вариант.

      Возможно, многие из вас скептически отнеслись к теме книги: «Что нового вы мне можете рассказать о мотивации? Прочитаны сотни книг, сотни способов испробованы – ничего не работает!» Тогда эта книга для вас – либо последняя надежда и наконец, тот самый ключик, либо эта книга станет для вас подтверждением того, что волшебных таблеток для мотивации нет, и в каждом конкретном случае будет существовать свой собственный рецепт.

      Мне кажется, набралась та самая критическая масса, когда уже нельзя молчать. Современная система образования в связи с накрывающей страну волной семейного обучения утопает в самых разнообразных спорах о том, что надо, а что не надо делать, как правильно, как неправильно.

      Появляется множество онлайн-школ, все больше родителей переводят своих детей на семейное обучение, и все больше людей понимают, что существуют иные системы образования – более эффективные, чем в нашей стране. А значит, это не мы плохие, а просто в нашей системе образования нет того ключика, который раскроет все секреты эффективного и успешного получения образования нашими детьми.

      Данная книга – один из 50 ключиков в рамках «года эффективного обучения» проекта «Обучение с удовольствием», где мы системно и пошагово разбираем все стороны эффективного обучения.

      В этой книге я расскажу не только об опыте мотивации своих детей, но прежде всего об опыте работы в школе. Я работала продолжительное время учителем информатики, учителем начальных классов, заместителем директора по воспитательной работе, и мне есть, чем поделиться с вами.

      Я расскажу о том, о чем никогда не рассказывала еще на своих тренингах (я говорила об этом только в личных консультациях родителям либо непосредственно детям). Я представлю вам одну очень простую модель, которая формировалась на протяжении 10 лет.

      Глава 1 «Квадратик—ключик— кружочек»

      Помните русскую народную сказку «Колобок»?

      «Жили-были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе:

      – Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.

      Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.

      Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.

      Колобок полежал, полежал, взял да и покатился – с окна на лавку, с лавки на пол, пó полу к двери, прыг через порог – да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше…»

      Давайте представим, что ребенок – колобок, который родился и покатился, изучая этот новый для него мир.

      Он открыт всему новому, у него пока не было негативного опыта в этом непростом мире.

      Наверняка вы замечали, что если маленькому (или не очень маленькому) ребенку нравится рисовать или лепить, или что-то делать еще – ему не нужна мотивация!

      Или если он вырывает у вас из рук пылесос, потому что хочет «как мама», или носочки несет в шкафчик положить. Т.е. тогда его не надо было на это мотивировать! Он легко «катится».

      Вы просто просили – и он делал это или вообще по собственному желанию помогал.

      Или, например, ребенок в 6 лет любил читать, мечтал