.

порядок выступлений свидетельствует об отличном знании человеческой психологии. В самом деле, капитану вначале сказать нечего: это под его командованием судно попало в опасное положение. Зато юнги и матросы не виноваты. Им не надо оправдываться, они могут говорить беспристрастно. К тому же над ними не довлеет авторитет старших по чину. Вот им и дают высказаться первыми. У старших матросов и боцмана есть время обдумать предложения юнги и младших матросов, добавить к ним собственные соображения. К желанию спастись у них добавляется желание показать, что они тоже кое-что понимают, чтобы в будущем стать офицерами. Офицеры стараются продемонстрировать свою находчивость, надеясь когда-нибудь сами водить корабли. В конце концов, капитан уже располагает «банком идей» и может принимать решение.

      Мораль сей истории в том, что первыми на совещаниях должны высказываться самые младшие, иначе на них будет давить авторитет вышестоящих.

      1.2.4. Легенда о торпеде

      Во время Второй мировой войны Алекс Осборн как-то раз собрал на палубе весь экипаж военного корабля и предложил каждому высказаться по поводу жизненно важной проблемы: как можно защитить корабль от немецких торпед? В ряду прочих матросами была выдвинута свежая гипотеза, что если выстроиться всем у борта и дружно подуть на торпеду – может быть, она свернет в сторону. Раздался смех, но главный механик сказал, что у него имеются мощные брандспойты, которые способны сбить торпеду с курса. Тем самым существенно снижается уязвимость судна.

      Так, согласно легенде, у А. Осборна появилась идея коллективного поиска решений, который он впоследствии назвал «мозговой штурм».

      1.3. Основные правила и требования

      1.3.1. Процесс генерирования идей

      Правила выдвижения идей.

      1. Отсутствие любой критики (не только словесной, но и мимики) и суждений.

      2. Выдвижение любых фантастических и даже нереальных, «бредовых» идей.

      3. Бурное выдвижение большого количества идей без остановки в достаточно быстром темпе (большой поток свободно высказываемых идей).

      4. Подхватывание и развитие идей, выдвинутых одним генератором, другими участниками мозгового штурма.

      5. Фиксирование всех выдвинутых идей (видео, аудио или стенографическое).

      6. Группа должна состоять из ведущего и 5—15 генераторов идей.

      Требования к генераторам идей.

      1. Творческие люди, способные к фантазии, свободно выдвигающие большое число идей.

      2. Люди, умеющие быстро переключать внимание с одного объекта на другой.

      3. Люди с широким кругозором знаний, но не обязательно знающие глубоко данный предмет.

      4. Люди разных специальностей, по возможности не связанные с темой обсуждения или охватывающие различные аспекты рассматриваемой проблемы (техническое, экономическое, потребительское, социальное, экологическое и т. д.).

      5. Желательно, чтобы люди были разных полов и возрастных