Психогенетика агрессивного и враждебного поведения. А. С. Крючкова

интеллекта у подростков – монозиготных близнецов // Психологический журнал. 1997. Т. 18, № 1. С. 70–80.

      6. Малых С. Б. Психогенетика: теория, методология, эксперимент. М.: Эпидавр, 2004.

      7. Мешкова Т.А. Психогенетика: электронный учеб. – метод. комплекс. М.: МГППУ, 2003–2004. URL: https://lib. nspu.ru/umk/251ble5d73f4a641/ Meshkova.pdf.

      8. Равич-Щербо И. В., Марютина Т М., Григоренко Е. Л. Психогенетика. М.: Аспект-пресс, 1999.

      1.2. Гены и особенности поведения

      После расшифровки генома человека у ученых появилась весьма привлекательная перспектива: связать различные гены с физиологическими и психологическими признаками. Однако все оказалось не так просто: однозначно установить прямую взаимосвязь между геном и признаком не представляется возможным по ряду причин. Для их объяснения обратимся к истории развития науки нейрофизиологии: некоторые постулаты узкого локализационизма (связь ВПФ или психологического признака с определенной областью мозга) актуальны и сейчас (никто не отрицает наличие связей между анатомическим расположением и функциями моторного и сенсорного центров речи; во всем мире используются карты мозга, составленные Бродманом), однако благодаря дальнейшему развитию науки на сегодняшний день мы можем с уверенностью заявлять и о таком свойстве мозга, активно использующемся в нейропсихологической реабилитации и обучении, как пластичность. Можем ли мы экстраполировать этот пример на область генетики? Однозначно ответить на этот вопрос сложно, однако известно, что каждый ген кодирует один элементарный признак по принципу «один ген – один полипептид»; следовательно, сложные признаки имеют под собой полигенную основу. Опять же, используя нейрофизиологическую метафору о вовлеченности ансамбля нейронов в выполнение какой-либо функции, мы можем сказать о наличии группы генов, вовлеченных в детерминацию того или иного фактора. Следовательно, не существует генов агрессии, жадности, альтруизма, меланхолии и пр.: изучаемые свойства психики и особенности поведения имеют полигенный характер наследования.

      В табл. 1 представлены результаты современных исследований, посвященных поиску связей между строением генов и психологическими особенностями психически здоровых и больных людей.

      Эпигенетические воздействия. Весьма интересным и перспективным направлением современной генетики является эпигенетика – область знания, изучающая изменения экспрессии генов или фенотипа клетки, вызванные механизмами, не затрагивающими последовательности ДНК. Эпигенетика старается объяснить, как окружающая среда может влиять на включение и выключение наших генов. По мнению Петера Шпорка, «эпигенетические переключатели определяют, какие именно гены клетка в принципе может использовать, а какие – нет. Таким образом, эпигеном создает грамматику, структурирующую текст жизни… измените стиль жизни – и вы положите начало цепочке биохимических изменений, которые станут незаметно, но неуклонно помогать и вам, и, возможно, всем вашим потомкам до конца их жизни на Земле» (Шпорк, 2013).

      Не остается сомнений в важности вклада индивидуальной,