32 ідеї дитячого тайм-менеджменту. Альона Попова

й помаха пташкам привітно:

      – До вирію летіти час! —

      І жовте листя непомітно

      з дерев зриває раз у раз.

      Злітає листя. Жовтий килим

      Лягає з шурхотом до ніг.

      А вже на нього пухом білим

      Сідає перший чистий сніг.

      Вже зникла дівчина колишня

      і молодиці вже нема,

      І тільки бродить в білій тиші

      бабуся лагідна – Зима.

      – Ану, – бабуся дітям каже, —

      беріть санчата й ковзанці! —

      Сама ж не сяде, не приляже,

      бо стільки справ в її руці:

      вона вкриває льодом води

      усіх ставків, озер та рік,

      під сніг ховає в полі сходи,

      щоб лютий холод їх не пік;

      велить, щоб віхоли гуділи,

      хилили все живе до сну…

      І все спочине… І зраділо

      зустріне дівчинку – Весну!

(Наталі Забіла)

      3. Місяці і дні тижня

      Коли моїй старшій дитині виповнилися 4 роки, а меншій – 1,5, я дізналася про адвент-календарі. Чудова ідея того, як наочно показати дитині, скільки часу залишилося до свята. Проте мені було не цікаво зробити разовий варіант з «плюшками» і завданнями. Я хотіла, щоб такий календар можна було використовувати цілий рік. Подумавши, я вирішила пошити разом зі своєю бабусею такий календар.

      Ми взяли щільне полотно розміром 70х75 см, усі клаптики, які в нас були, і зробили 31 різнокольорову кишеньку розміром 10х10 см. Пришили їх у 5 рядів. Вийшло в кожному ряду по 7 кишеньок (днів тижня) і в останньому – 3. Поряд із трьома також була пришита велика кишеня розміром 14х34 см.

      Я роздрукувала на принтері цифри від 1 до 31 і назви місяців (можна вирізати зі старого календаря на цупкому папері). Усе це наклеїла на картон і обернула скотчем (можна заламінувати).

      Як ми ним користуємося:

      – коли змінюється сезон, обговорюємо, яка пора року минула (і які місяці там були), а яка йде (з якими місяцями);

      – промовляємо, які місяці взагалі ми знаємо;

      – який місяць настає, який буде після нього, а який був до нього;

      – розвішуємо цифри згідно з календарем (у такий спосіб лічимо до 28—31);

      – відзначаємо дні народження або пам’ятні дати (ми використовуємо кольорові закладочки, але можна придумати щось своє – рамочку для цифри, наклейку та ін.) – і це теж частина планування, коли дитина знає про святкування дня народження мами, тата або свого. На запитання «Скільки днів залишилося до мого дня народження?» можна відповісти: «Піди порахуй, скільки циферок залишилося до червоної наліпки!» – і малюк зможе зробити це САМ;

      – обговорюємо, які дні тижня знаємо, який день сьогодні/завтра/був учора;

      – щовечора знімаємо цифру минулого дня і прибираємо у велику кишеньку.

      Тільки не думайте, що все це слід обговорювати одночасно і не чекайте від дитини, що все це вона розповість вам сама.

      Звичайно:

      – спочатку більше говорить мама (тато);

      – видаємо інформацію порційно;

      – щоразу намагаємося разом обговорити те, чого дитина ще не засвоїла, і даємо їй можливість самій розповісти