История развития АРИЗ. ТРИЗ. Владимир Петров

(хотя бы и в перспективе), перейти к синтетической части АРИЗ.

      Если проигрыш больше выигрыша, вернуться к шагу 3.1. Записать на том же листе ход повторного анализа и его результат.

      Если теперь выигрыш больше, перейти к синтетической стадии АРИЗ. Если повторный анализ не дал новых результатов, вернуться к шагу 2.4, проверить таблицу. Взять в 2.5 другой элемент системы и заново провести анализ. Записать ход анализа.

      Если снова нет удовлетворительного решения, перейти к следующей части АРИЗ.

      Часть 5. Оперативная стадия

      5.1. Взять таблицу устранения технических противоречий, выбрать в вертикальной колонке показатель, который надо улучшить по условиям задачи.

      5.2.

      а) Как улучшить этот показатель, используя известные пути (если не считаться с проигрышем)?

      б) Какой показатель недопустимо ухудшается, если использовать известные пути?

      5.3. Выбрать в горизонтальном ряду таблицы показатель, соответствующий 5.2б.

      5.4. Определить по таблице приемы устранения технического противоречия (т.е. найти клетку на пересечении строки, выбранной в 5.1, и ряда 5.2б).

      5.5. Проверить применимость этих приемов (о приемах рассказано в следующих главах).

      Если задача решена, вернуться к четвертой части АРИЗ, оценить найденную идею и перейти к шестой части АРИЗ. Если задача не решена, проделать следующие шаги 5.6, 5.7, 5.8.

      5.6. Проверить возможность изменения во времени.

      Вспомогательные вопросы

      Нельзя ли устранить противоречие:

      а) «Растянув» во времени происходящее по условиям задачи действие?

      б) «Сжав» во времени происходящее по условиям задачи действие?

      в) Выполнив требуемое действие заранее, до начала работы объекта?

      г) Выполнив требуемое действие после того, как объект закончит работу?

      д) Если по условиям задачи действие непрерывно, проверить возможность перехода к импульсному действию – и наоборот.

      5.7. Как решаются аналогичные задачи в природе?

      Вспомогательные вопросы

      а) Как решаются подобные задачи в неживой природе?

      б) Как решаются подобные задачи у вымерших или древних организмов?

      в) Как решаются подобные задачи у современных организмов? Каковы в данном случае тенденции развития?

      г) Какие поправки надо внести, учитывая особенности используемых техникой материалов?

      5.8. Проверить возможные изменения в объектах, работающих совместно с данным.

      Вспомогательные вопросы

      а) В какую надсистему входит система, рассматриваемая в задаче?

      б) Как решить данную задачу, если менять не систему, а надсистему?

      Если задача не решена, вернуться к шагу 1—3. Если задача решена, вернуться к четвертой части АРИЗ, оценить найденную идею и перейти к шестой части АРИЗ.

      Часть 6. Синтетическая стадия

      6.1. Определить, как должна быть изменена надсистема, в которую входит измененная система (данная по условиям задачи).

      6.2.