Интересные занятия. Светлана Владимировна Злизина

объедает листики лесных деревьев. Расставь правильно буквы. Щурх йиксйам Ответ. – Хрущ майский.

      Педагог. – Капитаны команд работают с карточкой номер один. Отгадай слово, а наши ребята и гости слушают прекрасные стихи о первоцветах. Аполлон Майков написал прекрасное стихотворение. Весна. Послушайте, пожалуйста, стихотворение. – Голубенький, чистый подснежник цветок, а подле сквозистый, последний снежок… Последние слезы о горе былом и первые грезы о счастье ином.

      Педагог. – Внимание. Конкурс. Мое любимое стихотворение. Задание. Команды с выражением и интонацией по очереди читают свое любимое стихотворение о первоцветах. Слушаем внимательно своих друзей. – Подснежник проснулся и потянулся, солнышку улыбнулся. К земле – матушке прикоснулся, счастью своему удивился. Капли – росинки его умывали, звери и птицы сразу узнали. Подснежник проснулся – весну обещает! Подснежник, подснежник! Педагог. – Следующее стихотворение. Подснежник. – Цветок весны, идущий к нам по снегу, простой цветок, но, сколько он несет добра и радости, и счастья человеку! В. И. Иванов. Педагог. – Маленькие, но какое очаровательные стихи, ребята, вы сейчас услышите. – Я и маленький, и нежный, и немножко озорной, первым встретил вас подснежник на полянке под сосной. – Выглянул подснежник в полутьме лесной, маленький разведчик посланный весной; пусть еще над лесом властвуют снега, пусть еще лежат под снегом сонные луга; пусть на спящей речке неподвижен лед, – раз пришел разведчик, и весна придет!

      Педагог. – Команды продолжают читать свои любимые стихи. Стихотворение. Подснежник. – Уставшие метели уснули под кустом, сугробы похудели, проталинки кругом. Резвятся шумно птицы, ручей заговорил, и синие ресницы подснежник приоткрыл. А. Берестов. Педагог. – Так много прекрасных стихов о первоцветах. – В лесу, где березки столпились гурьбой, подснежника глянул глазок голубой, сперва, понемножку зеленую выставил ножку, потом потянулся из всех своих аленьких сил, и тихо спросил. Я вижу, погода тепла и ясна, скажите, ведь, правда, что это весна?

      Педагог. – Продолжаем наше увлекательное занятие. Капитаны команд работают с карточками номер один. Отгадай слово. А у нас в это время рубрика. Народные приметы. Примета номер один. – Рябина цветет рясно – много овса будет. Примета номер два. – Рано пожелтели листья на рябине – ранняя холодная зима будет. Примета номер три. – Позднее цветение рябины – к долгой и теплой осени. Примета номер четыре. – Кругом красно от рябины – надо ждать холодной и долгой осени. Примета номер пять. – Хорошо цветет рябина – будет хороший урожай льна. Примета номер шесть. – Рябина цветет – пора сеять лен. Примета номер семь. – Если рябина в лесу уродилась – к дождливой осени, если рябина в лесу не уродилась – к теплой осени. Ребята зачитывают свои народные приметы.

      Педагог. – Жюри объявляет результаты первого конкурса. Педагог. – Следующий наш конкурс. Пантомима. Командам раздаются карточки с заданием, изобразить первоцвет и насекомое рядом с ним.