38 типов задач начальной школы и как их решать. Рената Кирилина

данной книги в работу мы взяли 4 ключевых, самых популярных программы:

      «Школа России» Моро М. И.

      «Школа 2000» Петерсон Л. Г.

      «Перспектива» Дорофеев Г. В.

      «Планета Знаний» Башмаков М. И.

      Провели сравнительный анализ учебных пособий, сложности предложенных объяснений, простоты и интереса тренировочных материалов.

      Какая все-таки программа лучше? База или усиленная?

      Возьмите любого взрослого человека и попросите его прочитать книгу.

      Какой бы он ни был умный, хороший, одаренный, с прекрасной памятью, прочитав книгу, взрослый человек усвоит порядка 80% материала. Он не может запомнить все, если умышленно не запоминал с помощью специальных техник.

      Вернемся к программе по математике. Изобразим круг, визуализирующий базовую программу по математике.

      Данную базу нужно знать и ее автор дает.

      Ни один человек не может запомнить столько, сколько информации получил. У каждого ребенка свой уровень восприятия. Один запоминт больше, другой меньше.

      И в итоге, из базы дети усваивают в среднем 60—80% материала. Поэтому, конечно, лучше работать по программам, которые дают чуть больше.

      В основу программы Л. Г. Петерсон, лег принцип mini-maxi, при котором ребенку предлагается максимум информации, из которого он должен взять свой минимум.

      Но есть еще очень важный момент. Такая программа хороша, если по ней работает грамотный учитель.

      Если учитель, работающий по программе Петерсон Л. Г. не знает всех основ, задумки программы, если учитель начинает «гнать» от первого до последнего номера, не успевает за урок и задает доделывать на дом, а бедные родители дорешивают все номера, которые не успели решить на уроке, то подобная ситуация однозначно не принесет пользы.

      Согласно задумке автора, неусвоенные сейчас темы отложатся в памяти, а распакуются через несколько месяцев или даже лет. Подход усиленной программы не требует, чтобы ребенок освоил учебник от корки до корки. Но усиленная программа дает больше, а ребенок из нее усвоит свои 60—80%. Но при этом, даже самом слабом раскладе, он все-равно усвоит математическую базу.

      При обучении по базовой программе, усвоив 60—80% ребенок не будет иметь полных необходимых математических знаний и навыков. В книге представлен полный обзор типов задач математики 1—4 классов разнообразных программ школы, благодаря которым ребенок усвоит необходимые знания и приобретет нужные математические навыки.

      Даже если у родителей нет педагогического образования, благодаря материалам книги, вы будете обучать ребенка, как будто у вас за плечами 6 лет ВУЗа и 20 лет практики работы с маленькими детьми.

      Глава 2. Как научить ребенка решать задачи

      В математике одна из самых трудных тем – это решение задач, особенно, когда задачи задают на дом.