38 типов задач начальной школы и как их решать. Рената Кирилина

форме или цвету

      Проблемы в начальной школе

      • Трудности при счете с заданным шагом (+2,+3,+10) Например: 2, 4, 6, 8…

      • Невозможность мысленно рассчитать сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через 10 (13—8, 9+6)

      • Сложность распознавания основных математических знаков, таких как плюс или минус

      • Сложность распознавания дестяков и единиц числа

      • Не понимает понятие «больше чем» или «меньше»

      • С трудом запоминает основные математические факты, такие как 5 +5 = 10, 14 это 7 и 7 (состав числа)

      • Не делает связь между связанными фактами математики (5 +5 = 10, значит 10 – 5 = 5)

      • Имеет проблемы с распознаванием графического образа цифры

      •Использует пальцы, чтобы подсчитать, вместо того, чтобы посчитать в уме

      •Испытывает затруднения записывать цифры аккуратно в колонках при решении математических задач

      • Не может назвать, что в правой части примера

      • Избегает игры, которые включают стратегию, как шашки или судоку

      • Имеет трудности с использованием математики в реальной жизни, в том числе в таких вещах, как определение сдачи в магазине или подсчет, что можно купить на определенную сумму денег

      • Имеет проблемы с пониманием диаграмм

      • Если вы увидели некоторые из этих признаков у вашего ребенка в течение шести месяцев, это обозначает, что нужно не закрывать глаза на трудности ребенка, а предпринять шаги для того, чтобы помочь ребенку сформировать вычислительные навыки

      Вы можете точно не знать, что вызывает проблемы с математикой у ребенка, но есть шаги, которые вы можете предпринять уже сейчас, чтобы сделать процесс обучения легче.

      Что может вызвать проблемы с математикой

      Для того, чтобы производить вычисления, человек должен обладать рядом навыков: абстрактное мышление, хорошая память, уметь оценивать количество объектов, а также иметь способность к критическому мышлению.

      Существует специальный термин, который используют при диагностировании расстройства счета.

      Дискалькулия (от греч. dys + лат. calculo – считать, вычислять) – любое расстройство счета. Иногда имеется в виду только нарушение развития способности считать. Часто является самостоятельным недугом, а не побочным следствием других нейрологических и психологических проблем. В основе дискалькулии лежит неспособность оценивать количество объектов с первого взгляда (то есть без пересчёта). За эту функцию в мозге отвечает внутритеменная борозда теменной доли.

      Исследования показывают, дискалькулией страдают от 7 до 14 процентов людей.

      Дискалькулия проявляется следующим образом:

      Неспособность к быстрому распознаванию количества предметов в поле зрения.

      Присутствие высоких сложностей при вычислении с помощью цифр. Например, человек, страдающий дискалькулией, не сможет понять, почему 59 +13 = 72.

      Наличие сложностей с абстрактным счётом времени.

      Дискалькулия