Русская философия. Анализ истории. Том 2. Небольсин Евгений Анатольевич

дело в том, что человек был сотворен во Царствии Небесном, где кроме семейных отношений между Богом, Адамом и Евой (а Бог был членом семьи всегда) ничего не могло быть. Все между членами семьи либо объединяет, либо разрушает семью. Следовательно, всякое научное открытие, каким бы оное выдающимся не было, оное либо способствует отверждению и усилению качества межличностных отношений в семье, либо, наоборот, их разрушает. Если разрушает, то вообще не надо таких научных открытий не надо, также как и дичь эту в семью нести нельзя. Такова грядущая судьба человечества, в которой, если человечество вернется к устоям любви в той же первобытной укладности и не окрепнет в ней, то погибнет, а точнее Бог разрушит все то, что мешает человеку его семейственности.

      Именно по этой причине в СССР рухнуло все. Дело в том, что всякое научно утверждение – это есть новый понятийный язык в семейных отношениях. И если что-то в учении сделать противоестественным естеству живого, то семейные отношения начинают расстраиваться. Это трудно увидеть, то есть трудно увидеть ложное в научном анализе – в этом-то и есть трагедия – нельзя сказать ученому, что он врет. Поэтому скол попадает в образ мировосприятия масс, тем самым активируя в образе миропонимания извращение и однажды вы проснетесь, после царствования лежа на боку, и только в самом конце как в "Петушке" А.С.Пушкина, обнаружите, что весь народ одурманен и ничего ему уже не доказать – гей парады норма. Это уже армия, которая Богу не угодна. Те, кто не учился или плохо учился, потом пробились в жизни. То же русское старообрядчество смогло пережить все. Трудно было понять что именно творится вокруг. Ветераны войны были живы, воспитывали нас, фильмы, вся система вроде бы говорила одно, а на самом деле уже в 70-е годы более половины семей не могли жить и распадались.

      Весь мир гибнет из-за того, что дети зубрят то, что нельзя им давать – пусть лучше вообще этого не знают. Этой эпохе неопросвещения надо дать отпор и вообще этой ленинской идее "Учиться! Учиться и ещё раз учиться". О чем идет речь, о какой учебе? А речь-то идет о философии Древней Греции, которая как раз этот момент бомбардирует. Они беседуют на высокие темы, а результат будет тем же, как и в эпоху в этой стране, когда жили философы Платон, Аристотель и другие – там постоянная гражданская война, перемирием коей были Олимпийские Игры. Но кроме этого извращение образа Божьего – норма поведения, о чем можете сами убедиться, читая Платона, к примеру его «Эрос». Там ужас, который рождается покушением на Истину, когда просто не правильно её трактуют. Последние 2000 лет – это война с влиянием греческого наследия и эпоха «Просвещения» – это реванш сил злобы.

      Надо заметить, что древний шел на охоту и нес в себе диаметральную цель той, что несут спортсмены и Олимпийские Игры и вообще всякие виды спорта. Зачем нас сила в том, в чем оная не нужна и даже делает нас слабыми. Надо воспитывать сильный народ и ученый в таких знаниях, которые естественным образом укладываются в природу