Организация педагогической практики по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Методическое пособие. Н. А. Ершова

студентом-практикантом выполнения работ на практике, успешности, наличия трудностей, проектирование путей решения затруднений и т.д.).

      4. Аттестационный лист по практике (по форме, установленной организацией, с указанием специальности, вида практики, профессионального модуля, по которому она проводится, ФИО студента-практиканта, места прохождения практики, сроков практики, видов деятельности и оценок по каждому виду, а также итоговой оценки по практике с подтверждением подписью ответственного лица).

      4. Итоговый этап.

      Практика считается завершенной после сдачи студентом отчета по практике и выступления подгруппы на итоговой конференции.

      Итоговая конференция по практике назначается в течение трех дней после окончания практики. В ней могут все субъекты данного процесса.

      До итоговой конференции руководитель практики от организации анализирует представленную студентами отчетную документацию, готовит рекомендации, уточняющие вопросы для обсуждения.

      Защита и презентация проектов осуществляется в ходе итоговой конференции. По результатам анализа представленных студентами результатов, выступлений практикантов и руководителей практики в школе (учителей, педагогов-организаторов и т.д.) выставляет оценка за практику, которая заносится в протокол и зачетную книжку.

      3. Структура и содержание практики по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании»

      Структура и содержание практики по специальности Коррекционная педагогика в начальном образовании определяет ФГОС специальности, учебным планом, ОПОП.

      Ниже представлен перечень всех практик на примере учебного плана специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании, реализуемого ГБПОУ «Михайловский профессионально-педагогический колледж имени В.В.Арнаутова».

      ПМ.01. Преподавание по образовательным программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.

      УП 01.01. «Проектирование уроков»

      УП. 01.02. «Первые дни ребенка в школе»

      УП. 01.03. «Проектирование уроков по основам духовно-нравственной культуры народов России»

      ПП. 01.01. «Пробные уроки»

      ПМ.02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.

      УП. 02.01. «Внеурочная работа учителя»

      УП. 02.02. «Подготовка к летней педагогической практике»

      ПП. 02.01. «Пробные внеурочные занятия»

      ПП. 02.02. «Летняя педагогическая практика»

      ПМ.03. Классное руководство.

      УП. 03.01. «Наблюдение. Деятельность классного руководителя»

      ПП 03.01. «Психолого-педагогическая. Деятельность классного руководителя»

      ПМ.04. Методическое обеспечение образовательного процесса.

      УП.