Воспитываем детей по методу Марии Монтессори. Елена Хилтунен

он живет на земном шаре, а не просто на плоской Земле. Он может принять это только на веру. Но вот показать ему, что на Земле есть вода и земля – гораздо проще.

      Итак, вот глобус. Он похож на наш земной шар. Только маленький. Заранее все материки можно обклеить бархатной бумагой. А моря и океаны оставить гладкими, голубыми. Малыш крутит глобус и проводит по нему рукой. Шершавая поверхность – это земля, а гладкая голубая – вода.

Остров, полуостров, перешеек, мыс

      Для детей с 5 лет

      Материал

      Плоская глиняная тарелка и на ней кусок коричневой глины, разрезанный на несколько кусочков таким образом, что, вынимая то один, то другой, можно представить себе остров, полуостров, перешеек или мыс; клеенка; кувшин с водой.

      Презентация

      Ребенок расстилает клеенку и ставит перед собой тарелку с глиной. Вынимает один из кусков глины и образовавшуюся пустоту заполняет водой. Получился полуостров. Постепенно ребенок вынимает куски глины, выливает воду, наблюдая образовавшиеся острова, перешейки и прочие части суши и воды.

Хочешь запомнить названия материков?

      Для детей с 4 лет

      Материал

      В этой игре тоже можно использовать глобус. Только на этот раз все материки на нем надо выкрасить разными цветами и в каждый воткнуть длинную кнопку с головкой. Для работы с таким глобусом надо приготовить еще маленькие полоски с петельками, закрепленными на их концах, и названиями материков с одной стороны, а с обратной стороны выкрашенными в цвет материка.

      Презентация

      Взрослый вешает полоски на кнопки глобуса и вслух произносит названия материков. Ребенок пытается запомнить их. Затем он развешивает названия материков самостоятельно. Контролем является цвет обратной стороны полоски.

Конструктор-план

      Для детей с 5 лет

      Детям особенно нравится строить из кубиков города. Чтобы совместить приятное с полезным, можно заранее нарисовать на листке бумаги план маленького городка или всего одной улицы, например, той, которая ведет к детскому саду. Домики можно изобразить прямоугольниками, а деревья, как в настоящем плане – палочкой с кружочком.

      Ребенок разворачивает план города или улицы и строит их из кубиков или специально приготовленного материала. Сам план и будет контролем к этому упражнению.

Путешествие шестилеток по школьным коридорам

      (Из «Книги о маленькой школе» Елены Литвяк)

      Раз путешествие, значит, карта. Сначала создали карту класса, для которой каждый нарисовал несколько предметов из классного пространства, вырезал и наклеил на общий лист. И через полчаса на стене красовалась настоящая разноцветная карта, где обозначены все окна, парты, шкафы. С ее помощью можно заниматься математикой, тренировать пространственную ориентацию, прятать и искать клады. На другой день неслышно, как индейцы (чтобы не мешать остальным детям), мы крались по школе и подписывали все двери. В нашем первом классе есть ребята,