Пряник с черной икрой. Дарья Донцова

договорила педагог.

      Ирина подняла руку.

      – Где найти кошку?

      – На улице, – терпеливо пояснила Майя Михайловна. – И в супермаркете. Бесхозные повсюду гуляют.

      – У нас аллергия на кошачью шерсть, – сообщила Агата, – мы лучше собаку сфоткаем.

      – Нет, – не согласилась педагог, – акция «Покорми собачку» будет проводиться зимой. Неужели не ясно, что кот – не пес?

      – Можно мы с нашей Муркой сфоткаемся? – еле слышно спросила худенькая мама.

      Майя Михайловна закатила глаза.

      – У нас милосердно-благотворительная акция для бесхозных животных. А ваша Муська имеет дом.

      – Мурка, – поправила женщина.

      – Работы надо сдать послезавтра, – проигнорировала ее замечание педагог.

      – Послезавтра? – воскликнул хор голосов.

      Учительница села.

      – Времени полно.

      – Я работаю, – заныла Ирина, – времени на эту муру нет.

      – Вы называете наше мероприятие мурой? – возмутилась Майя Михайловна. – Эта акция – удивительное воспитательно-формирующее личность действие. Развитие сострадания. Обучение милосердию. Любви. Привитие православных ценностей.

      – Я еврей, – уточнил Илья.

      – И что? – опешила училка. – Евреи же православные.

      – Нет, – возразил Катаев. – Могу объяснить, что…

      – Не надо! – остановила его педагог. – В стенах гимназии рады детям всех цветов кожи, любого материального достатка и социального положения родителей. У нас все равны. Церковь отделена от государства. Религиозной пропагандой мы не занимаемся. Все кормят кошку, потом составляют доклад «Как я помог животному».

      – Дети еще не освоили навыки письма, – опять перебил Майю Илья.

      Учительница сделала глубокий вдох.

      – Имеется в виду рисунок. И устный рассказ у доски. С хорошей лексикой. Без «э…» «э-э-э…» «бе…» и «ме…» Гладкая, оформленная речь.

      – У нас нет компьютера, – подала голос тихая мама. – Мы, последователи церкви «Добрый Иисус с тобой», вообще против этого изобретения дьявола.

      – Останьтесь после занятий, – отмахнулась учительница. – Следующий вопрос: чаепитие в субботу.

      – Какой-то праздник подкатывает? – забеспокоилась Агата.

      – День учителя! – осенило Ирину.

      – Ну да, – скромно потупилась педагог. – Обычно в этот день дети поздравляют тех, кто вкладывает в их обучение душу и сердце. Мы отменяем четыре последних урока…

      – У нас их в субботу всего два, – выкрикнул Илья. – И если занятий нет, то вообще лучше поспать.

      – Принудить к посещению торжества я не имею права, – надулась Майя Михайловна. – Дети приготовили представление. Никита Катаев изображает ленивого пингвина. Он вам не рассказывал?

      – Нет, – удивился Илья.

      – Кто еще не слышал о спектакле? – грозно спросила педагог.

      Поднялся лес рук.

      – И костюмы не сшили?

      – Нет… – пропел хор родителей.

      – О боже! – простонала училка. – За тридцатилетнюю