Ступеньки творчества. Развивающие игры. Борис Никитин

условие максимального напряжения сил легче всего осуществляется тогда, когда ребенок уже ползает, но еще не начал говорить. Процесс познания мира в это время идет очень интенсивно, но опытом взрослых не воспользуешься – объяснить такому маленькому еще ничего нельзя! В это время малыш больше, чем когда-либо, вынужден заниматься творчеством, решать многие, для него совершенно новые, задачи, самостоятельно и без предварительного обучения. Если, разумеется, взрослые позволяют это делать, а не решают их за него!

      Укатился мяч под диван. Десятимесячный малыш хочет его достать: ложится на живот и заглядывает под диван. Мяч далеко, у самой стенки, но он все равно протягивает ручонку и… не достает мяча. А голова под диван не пролезает – ножки у дивана коротки. Сделав несколько безуспешных попыток достать мяч спереди, малыш заходит сбоку, а тут на пути низенькая скамеечка. И опять неудача: пальчики только поцарапали по мячу ноготками, а взять его невозможно. Еще и еще попытка – и опять безрезультатно. Но, уже расстроенный неудачей, малыш с обидой резко вытаскивает руку из щели и. отодвигает при этом от стены скамеечку. Щель сразу стала шире, через нее хорошо уже виден мяч, и теперь малыш сам сердито отпихивает скамеечку дальше и дальше. Вместо щели уже целый проход, туда можно втиснуться, и малыш сразу же ползет туда, на ходу цепляя скамеечку и отодвигая ее еще дальше в сторону. Но вот мяч в руках, и малыш, готовый задать ревака, уже улыбается.

      Понаблюдайте за малышом во время подобного, на первый взгляд, простого действия: как сосредоточенно и напряженно работает в это время его ум и как быстро он развивается при этом! Именно эта интенсивная умственная деятельность позволяет в удивительно короткий срок ползунку-несмышленышу превратиться в неутомимого Почемучку.

      Примечания

      1

      Борису Павловичу больше нравилось название «интеллектуальные игры», но прижилось «развивающие», более раннее название, придуманное Борисом Павловичем и Леной Алексеевной. Впервые словосочетание «развивающие игры» появилось в 1976 году в брошюрке Б.П. Никитина «Ступеньки творчества».

      2

      Мария Склодовская-Кюри (1867–1934) – выдающийся ученый-экспериментатор, единственная в истории женщина – дважды нобелевский лауреат: по физике (1903) и по химии (1911). Совместно с мужем Пьером Кюри открыла элементы радий и полоний.

      3

      Владимир Ефимович Грум-Гржимайло (1864–1928) – выдающийся русский инженер-металлург, изобретатель, профессор, член-корреспондент