Моей России васильковые напевы. Сборник методических материалов. Ирина Репина

авторской коллекции игр «Матушка-Гжель», настольных дидактических игр по тематике проекта

      • создание коллекции костюмов «Красавица-Гжель»

      • создание видеотеки по народной росписи

      • систематизация литературного, иллюстративного материала по теме, оформление наглядно-дидактических материалов: «Гжельские узоры»

      • создание презентации «Гжель» и по итогам проекта

      Ожидаемый результат:

      ♦ сформировано эстетическое отношение к окружающей действительности, предметам ДПИ. При восприятии предметов народного декоративно-прикладного искусства дети могут дать положительную эстетическую оценку;

      ♦ проявляют творчество, самостоятельность и фантазию в процессе художественной деятельности по мотивам декоративно-прикладного искусства;

      ♦ правильно используют элементы, характерные для данного вида росписи, точно подбирают цветовую гамму, умеют симметрично располагать узор в геометрических формах и силуэтах.

      ♦ активно включаются в различные виды деятельности: музыкальную, изобразительную, художественно-речевую, как на занятиях, так и в повседневной жизни, что, несомненно, способствует развитию детского творчества.

      Работа с родителями

      1. Родительский клуб «Семейная академия»

      • анкетирование родителей

      • беседа с родителями об участии в проектной деятельности ДОУ, организация мастер-классов родителями

      2. Проведение Дня открытых дверей и праздника «Весна в Городе Мастеров»

      3. Консультации для родителей и специалистов ДОУ:

      «Приобщение детей к народным традициям», «Формирование патриотических чувств в процессе ознакомления с русским народным искусством», «В помощь родителям: «Совместная творческая деятельность»

      4. Создание мини-музея «Небесно-голубое чудо»

      5. Фотовыставки, вернисажи совместных работ детей и родителей «Весна в Городе Мастеров»

      6. Занятия в кружке народно-прикладного творчества «Родники» (педагог по изодеятельности Кириленко О. В., родители: А. Бородинов художница С. Л. Куимова, педагог дополнительного образования М. Кочконян,)

      7. Пошив костюмов, изготовление атрибутов для праздника, стилизованное оформление музыкального зала и группы к празднику.

      Этапы реализации проекта:

      I. Подготовительный этап.

      1. Выявление проблемы

      2. Определение темы и цели проекта.

      3. Проведение опроса воспитанников и анкетирование родителей для выявления уровня знаний о народном творчестве

      4. Определение задач, сроков и участников проекта;

      5. Составление плана совместной деятельности творческой группы участников проекта;

      6. Подбор источников информации;

      7. Выбор приемлемых методов и приемов работы, подбор дидактического материала: динамических таблиц с поэтапным выполнением узоров, стилизованных образцов,

      8. Создание авторских видеоэкскурсов;

      9. Подбор