Зачарованные световой тьмой. Суперфэнтези. Андрей Александрович Свиридов

труда получались непродолжительными. И они не закреплялись в четырёх дорожках горения времени, присутствующих в ритмотектонике Русской Азбуки русских букв, но учитель труда в этих даваемых свыше урывках сияющего горения времени уже мог различать ужасающую безграмотность у своих коллег – квалификационных профильных учителей.

      Умение различения ритмочастот жизни присущих тому или иному психологическому и семантическому уровням коллективного сознания учитель труда по мере штудирования славной книги «Современный русский ведический алфавит» славного профессора – автора книги. В себе он шептал: «ОБЕРЕГАЙ его РОДЪ – Вседержитель! Он поворачивает лингвориторические просторы евразийских земель и всего мира дуатного к РОДЪУ. На всю длину 3-его тысячелетия».

      Такие «сумасшедшие мысли» откуда-то забегали в пределы сознаний интеллекта и ума неугомонному Валерию Каменому.

      Учитель труда узревал, что «квалификационные учителя – его многие коллеги, не могли отодвигать как пятна света навязываемое им «– измы Голубого ожерелья православного христианства» для окормления себя и учеников. Так и светотение чёрных пятен прыгающего человека-паука в атеизме научно-технического прогресса – в агрессивных атаках на будущее.

      Будущее им гляделось в реалиях дуатного времени освещаемого одной дорожкой горения времени смутным пятном недоделанной методической единицей».

      Райотдел образования г. Кусы, которому подчинялась Злоказовская средняя поселковая школа выслушивая дельные предложения учителя труда на методических конференциях… и отмалчивался. Зато в кулуарах на одной из методических конференций районный старший инспектор по внеучебным методикам образования сказал учителю труда: «Не забывайте коллега, что мы учим азам труда – забить гвоздь в стену держа при этом правильно молоток, подстрогать черенок и насадить его на грабли и др. – это для мальчиков. Девочек учим пользованию швейной машинкой и нитками с иглой, кастрюлькой, чтобы могли пошить ночную рубашку, сварить суп и др. вещи.

      Другое, уважаемый коллега не выдумывайте, поддерживать настроения подвижничества не будем: революции нам не нужны, смекалка – это вызов устоявшимся устоям и её развитие беспощадно будем пресекать для недопущения развития язычества.

      Вы взываете выявлять даровитость у детей. А, что это такое? Сознанию интеллекта она не нужна. Так как интеллект – это научающая система согласно данным профессора Свиридова. И можно даже научить стихи писать. В цирке медведя учат ездить на велосипеде. Владеть стихотворной формой информации. А информация – это сведения, это не в самом деле [слово]. Для этого не нужно быть поэтом, достаточно быть поэтиком…

      В семьях, поэтов не может быть, даже потенциальных. Для этого нужно учить и учить девочек носки, колготки, трусы одевать с левой ноги, а титьки при одевании лифчика заправлять в его чашечки с левой груди. Установки