Поиграем в профессии. Книга 2. Занятия, игры, беседы с детьми 5-7 лет. Е. А. Алябьева

пожарного.

      Рассматривание тематического альбома «Профессии», картины «Пожарный»[6]

      Задачи:

      – уточнять знания о внешних атрибутах, оборудовании пожарных;

      – закреплять знания о работе пожарного, ее значении;

      – читать стихи, загадки, предлагаемые в альбоме, обсуждать их;

      – играть в предлагаемые дидактические игры.

      Дидактические игры и упражнения

      Школа пожарных[7]

      Задачи: познакомить детей с правилами противопожарной безопасности, учить быстро принимать правильные решения в экстремальных ситуациях; развивать внимание, речь, мышление, воображение; воспитывать чувство ответственности перед товарищами, уважение к профессии пожарного.

      Игровое задание: не допустить пожара.

      Оборудование: картинки, изображающие разнообразные случаи возникновения пожара (от неправильного пользования спичками, электроприборами, газом, свечами, печками, каминами, от разведения костров на даче, в природе, от выжигания травы весной, от брошенной спички или сигареты в лесу), фишки, означающие разные действия (предупредить, потушить пожар, позвать на помощь взрослых; ничего не делать), значки «Юный пожарный».

* * *

      Воспитатель берет на себя роль инспектора по пожарной безопасности. Все дети – участники школы «Юные пожарные». «Инспектор» по очереди выставляет на доске картинку с проблемной ситуацией. Сначала дети должны решить ситуацию самостоятельно, выбрав соответствующую фишку и отдав ее «инспектору». Затем ситуация обсуждается совместно со взрослым. Делается вывод о возможных вариантах выхода из проблемного положения. «Инспектор» награждает самых сообразительных детей значком «Юный пожарный».

      Что будет, если…

      Задачи:

      – закреплять знания о работе пожарных;

      – учить строить сложноподчиненное предложение, определять следствие событий;

      – развивать внимание, слуховое восприятие, воображение;

      – воспитывать уважение к труду пожарных, ответственность за свои действия.

* * *

      Воспитатель начинает предложение, а дети заканчивают, предлагая возможные варианты следствий.

      Варианты

      Если диспетчер пожарной команды неправильно запишет адрес звонившего, то…

      Если водитель пожарной машины не подготовит ее к выезду на пожар, то…

      Если к месту пожара нельзя проехать, то…

      Если пожарные люки в высотных домах будут закрыты, запаяны, то…

      Если пожарные не будут заниматься физической подготовкой, то…

      Если пожарную машину на дороге не пропустят другие машины, то…

      Если пожарный не наденет специальную одежду и каску, то…

      Если в здании не стоит система пожарной сигнализации, то…

      Если в первые минуты пожара человек не найдет огнетушителя, то…

      Если пожарные будут долго вскрывать дверь загоревшейся квартиры, то…

      Если рядом с пожаром не будет гидранта с водой (пожарного крана), то…

      Если рядом с пожаром есть открытый водоем, то…

      Если пожарный инспектор не будет следить

6

Подробнее см. [18; 39].

7

Подробнее см. [17].