Азбука аналитики. Юрий Курносов

и соотношений; эффективности экономической деятельности.

      Структура и задачи Аналитики

      Общая структура Аналитики представлена на рис. 10. Данная схема помогает увидеть смысловую взаимосвязь основных составных частей, структуру и функциональные сферы Аналитики. Такое целостное представление показывает, насколько сложен и объёмен этот феномен.

      Как любую научную дисциплину, её можно разделить на фундаментальную и прикладную.

      Основные виды Аналитики – финансовая, политическая, экономическая, информационная.

      Функциональное разделение Аналитики – стратегическая, тактическая и оперативная.

      Рис. 10. Структура Аналитики

      2.2. Методологическая культура аналитика

      Российское научное и экспертно-аналитическое сообщество нуждается в повышении методологической культуры. Каждый человек, стремящийся стать аналитиком, должен достаточно чётко представлять себе место и роль методологии в научно-исследовательской и информационно-аналитической деятельности.

      Автор в течение многих лет научно-исследовательской и преподавательской деятельности многократно сталкивался с обстоятельствами, когда слушатели вузов, молодые исследователи не знают, не понимают, а, следовательно, и не используют в своей практической деятельности всего богатства методологического инструментария. Нередко бытует даже предубеждение против методологии, понимаемой весьма упрощённо – как некоторой абстрактной области философии, не имеющей прямого отношения ни к конкретным научным исследованиям, ни к потребностям практики. Что касается преподавательского корпуса – то и здесь наблюдается очень интересная картина – многие преподаватели методологически вооружены недостаточно, существует слишком большой разброс в подходах, трактовках, оценках методологии как таковой, её сущности и содержательной стороны.

      Под методологией многие авторы понимают самые различные стороны теории:

      • набор принципов по организации знаний и представлений об изучаемых объектах;

      • совокупность подходов (системных, деятельностных, познавательных) для организации знаний, операций, моделей и онтологических картин;

      • форма организации средств нашего мышления и мыследеятельности;

      • система гносеологических принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе;

      и т. д.

      В советский период методологии научных исследований уделялось значительно больше внимания, чем в настоящее время. В многочисленной литературе того времени большинство исследователей считали методологию:

      – учением о структуре, логической организации, методах и средствах теоретической деятельности;

      – принципами и процедурами формирования и применения методов познания и преобразования действительности;

      – совокупностью наиболее