Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати. Коллектив авторов

и далее самоописания цитируются по: Шеффер Д. Дети и подростки: психология развития. – СПб.: Питер, 2003. – 976 с.

      4

      Приводится по: Алексеева Е. А., Выбойщик И. В., Паршукова Л. П. Акцентуации характера: учеб. пособие. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2002. – С. 46–48.

      5

      Более обстоятельную информацию об акцентуациях вы найдете в классических трудах А. Е. Личко. См., например: Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – СПб.: Речь, 2013. – 256 с.

      6

      Здесь и далее в скобках указаны названия, принятые в других классификациях типов акцентуаций, в частности в упомянутой ранее классификации А. Е. Личко.

      7

      Невротическая депрессия (депрессивный невроз) – это психогенное невротическое заболевание, которое характеризуется длительным подавленным настроением, заторможенностью, гиподинамией, нарушениями сна и др.

      8

      Педология – междисциплинарный раздел науки, изучающий вопросы развития ребенка и интегрирующий для этой цели знания в области медицины, психологии и педагогики. – Примеч. ред.