Педагогика дилетантов. Как учить детей дома и не сойти с ума. Алексей Семёнычев

эти образцы. И не забывайте, что главный образец, на который будут ориентироваться ваши дети, – вы сами, ваша семья.

      Афоризмы Марии Монтессори

      Я люблю разные афоризмы. Монтессори-педагогика очень близка нам по своим принципам. Из наследия Марии Монтессори хочу оставить всё, что нашёл. Пусть останутся в вашем доме вместе с этой книжкой.

      1. Детей учит то, что их окружает.

      2. Если ребёнка часто критикуют – он учится осуждать.

      3. Если ребёнка часто хвалят – он учится оценивать.

      4. Если ребёнку демонстрируют враждебность – он учится драться.

      5. Если с ребёнком честны – он учится справедливости.

      6. Если ребёнка часто высмеивают – он учится быть робким.

      7. Если ребёнок живет с чувством безопасности – он учится верить.

      8. Если ребёнка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым.

      9. Если ребёнка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.

      10. Если к ребёнку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым.

      11. Если ребёнка часто подбадривают – он приобретает уверенность в себе.

      12. Если ребёнок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя необходимым – он учится находить в этом мире любовь.

      13. Не говорите плохо о ребёнке – ни при нем, ни без него.

      14. Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребёнке, так что в итоге плохому не будет оставаться места.

      15. Будьте активны в подготовке среды. Проявляйте постоянную тщательную заботу о ней. Показывайте место каждого развивающего материала и правильные способы работы с ним.

      16. Будьте готовы откликнуться на призыв ребёнка, который нуждается в вас. Всегда прислушивайтесь и отвечайте ребёнку, который обращается к вам.

      17. Уважайте ребёнка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить её, но немедленно строго останавливайте любое некорректное использование материала и любое действие, угрожающее безопасности самого ребёнка или других детей.

      18. Уважайте ребёнка, отдыхающего, или наблюдающего за работой других, или размышляющего о том, что он сделал или собирается сделать.

      19. Помогайте тем, кто хочет работать, но пока не может выбрать себе занятие по душе.

      20. Будьте неустанны, разъясняя ребёнку то, чего ранее он понять не мог, – помогайте ребёнку осваивать не освоенное ранее, преодолевать несовершенство. Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью и тишиной, милосердием и любовью. Будьте готовы помочь ребёнку, который находится в поиске, и быть незаметным для того ребёнка, который уже всё нашел.

      21. В обращении с ребёнком всегда придерживайтесь лучших манер – предлагайте ему лучшее, что есть в вас самих.