Школоприколы. О. Палёк

за автором. Любое коммерческое использование данного текста или его фрагментов запрещено. По вопросам приобретения прав на распространение, приобретение или коммерческое использование книги обращаться к автору.

      Школа

      Математика

      Бессчетные фрукты

      Действующие лица: Глеб (Г), учительница (У).

      Место действия: школьный класс, урок математики.

      Реквизит: апельсин, яблоко, клубничка, связка (два) банана, несколько фруктов-муляжей.

      Возраст: 6–7 лет.

      Сложность постановки: легкая.

      Использование: чтение, театр, съемка.

      В класс входит У. с сумкой.

      У: Глеб, к доске (открывает сумку, вынимает апельсин). Один апельсин, плюс еще один… (копается в сумке). Гм, апельсинов больше нет… Но есть яблоки (добавляет яблоко). Сколько будет всего?

      Г: А разве можно складывать яблоки и апельсины?

      У: Можно. Вот, смотри (поворачивается к доске, берет мел, пишет 1+1=?). Так сколько будет… (поворачивается обратно, на столе только яблоко и жующий Глеб).

      Г: Один.

      У: Приятного аппетита. Ладно. Яблоко осталось. Вот еще одно (достает еще одно яблоко). Допустим, ты отдал половину Саше. Сколько у тебя осталось?

      Г: (мучительно думает). Полтора!

      У: Гм. (достает из сумки клубничку) Сколько всего фруктов?

      Г: Два.

      У: (выходит из терпения). Но почему же два?! Я же добавила клубничку!

      Г: Потому что клубника – ягода.

      У: О, Господи! (достает два связанных банана). Сколько?

      Г: Два.

      У: Ура! На тебе один банан за это!

      Г: (жуя банан). Эх, если бы знал, сказал бы 10!

      У: (выходит из класса, приносит несколько пластмассовых фруктов). Надеюсь, это ты есть не будешь. Сколько всего фруктов?

      Г: Нисколько.

      У: (полностью выходит из себя). Но почему «нисколько»?!

      Г: Потому что это не фрукты. Это муляжи.

      У. в трансе. Немая пауза.

      Школьный хакер

      Действующие лица: Учительница (У), Глеб (Г), хакер (Х), два телохранителя.

      Место действия: переменка, школьный класс.

      Реквизит: планшет.

      Возраст: 11–15 лет.

      Сложность постановки: средняя.

      Использование: чтение, съемка.

      Перемена. Входят два телохранителя в черных костюмах и очках. Между ними худой подросток. Он подходит к Г.

      Х: Я хакер, буду учиться в вашем классе.

      Г: Хиляк? Не расслышал (делает вид, что прислушивается).

      Х: Сейчас ты все хорошо услышишь.

      Х. вытаскивает из ранца планшет, что-то отстукивает на нем. Неожиданно начинает выть тревога в ритме симфонии Бетховена и в такт мигать лампочки в коридоре.

      Х: Может, хочешь пожар? (тянется к планшету).

      Г: (испуганно). Не надо! Я все понял! Ты чем угодно можешь управлять?

      Х: Ага. Как-то я на спор ломанул Красноярскую ГЭС, слышал, наверное. С тех пор меня и охраняют.

      Г: А что ты к нам?

      Х: Да надоело работать на конторы. Хочу учиться в нормальной школе. На самом деле завалюсь на последней парте и буду в игры резаться. Мне учиться не надо, я Департамент Образования ломанул и поставил себе везде отличные оценки.

      Г: Это у тебя вряд ли получится. Наша классная кого хошь работать заставит.

      Х: А вот посмотрим.

      Звенит звонок, все входят в класс, Х. садится рядом с Г. на последнюю парту. Входит У.

      У: (смотрит на телефон). У нас новенький, Коля. Очень умный мальчик, одни пятерки, член разных научных обществ. Даже не верится… (звонит сотовый, У. берет трубку). И директор нашей школы подтверждает. Конечно, такому ученику незачем учиться…

      Х. снисходительно и торжествующе смотрит на Г.

      У: …но он может много научить нас. Поэтому я решила сделать его учителем информатики!

      У Х. отвисает челюсть.

      Ответ на любой вопрос

      Действующие лица: Саша (С), Глеб (Г), учительница (У).

      Место действия: школьный класс.

      Реквизит: