Спартианская социально-педагогическая технология оздоровления, рекреации и целостного развития личности. Владислав Столяров

развитие личности не исключает определенную «специализацию»: каждый человек свободно и осознанно выбирает ту сферу деятельности, которая ему больше всего нравится, в наибольшей степени соответствуют его индивидуальным интересам, потребностям, способностям, а потому в которой он с наибольшей отдачей может проявить свои способности, добиться самореализации, самоактуализации, обеспечить максимальное развитие своей индивидуальности [подр. см.: Зеленов, 1981, 1988; Зеленов, Кеда, 1966; Ильенков, 1968; Столяров, 1988б, 1989 в, 1998 и].

      Примечания.

      1. В принципе возможен другой вариант понимания всестороннего развития личности, при котором термины «всесторонность» и «целостность» развития личности рассматриваются как синонимы. При таком подходе всестороннее развитие предусматривает как гармонию телесного (физического) и духовного (нравственного) в человеке, так и преодоление частичности, односторонности, узкой специализации в его развитии. Такое понимание всесторонности развития вполне допустимо в рамках определенной системы понятий, в которой также четко различаются два указанных аспекта целостного развития личности, но используются другие термины для их обозначения.

      2. Спартианское понимание идеала всесторонне развитого человека прекрасно выражено в приводимом ниже стихотворении известного философа Л.А. Зеленова.

      Мой идеал

      Какой он голый – Идеал,

      Одежду дать ему какую

      Ведь он и чист, и свят, и ал,

      И вся земля, как пьедестал,

      А он кристаллом многогранным

      Над нею встал и засиял.

      Я сделал жизнь ему вторую,

      Чтоб он вписался в этот мир,

      Чтоб взяв стезю себе прямую,

      Не разделил чужих могил.

      Он, как кристалл, мой Идеал,

      Я грани все отшлифовал:

      Он встал ВЕЛИКИМ ЧЕЛОВЕКОМ,

      В константы рода облачен

      И ВСЕСТОРОННИМ наречен.

      Он Работяга и Ученый,

      Он Врач, Художник, Педагог,

      Он Управитель и Спортсмен,

      И по закону перемен,

      Он может все, что нужно людям,

      И пусть он будет, пусть он будет!

      Недаром лучшие умы

      Его лелеяли, искали

      И обоснованно считали,

      Что стать таким должны все мы.

      Он добр и светел,

      Чист и честен,

      Свободен, искренен и смел,

      Он хочет, чтобы на планете

      Любой ВСЕ ЗНАЛ и ВСЕ УМЕЛ.

      Со спартианским пониманием целостного развития личности тесно связана концепция спартианской культуры.

      Эта концепция также занимает важное место в системе теоретических предпосылок спартианской технологии оздоровления, рекреации и целостного развития личности.

      1.4. Концепция спартианской культуры

      Различные формы (разновидности, элементы) культуры связаны с определенными явлениями, которые индивид, социальная группа или общество в целом