Наваждение (сборник). Николай Куценко

розовые пятна, на лбу – испарина.

      Я сразу посмотрел ответ – он был верным. Решение смотреть не имело смысла, сам бы я не решил. Но девушке об этом знать было не обязательным.

      – Верно, – протянул я. В этот момент у главного преподавателя вытянулась шея и он поправил ворот рубашки.

      Я подошел к нему и протянул ее тетрадь.

      – Я поставлю ей пять, – сказал я, ожидая его реакции. Затем добавил: – Я бы не решил.

      – Ты чего надумал? Нам же сказали!

      – Плевать. Она – гений. Умнее меня и Вас. Я ее валить не стану.

      – Да брось ты! Случайно решила. Всякое бывает. Дай ей вторую!

      – Не стану.

      Преподаватель напрягся и почесал свой лоб. Его мучало чувство несправедливости, которое боролось с установками факультета. Он судорожно листал тетрадь девушки.

      – Да уж, умная она. Ладно, я с тобой согласен. Но вторую задачу ты дашь! А потом поставим ей четверку – дадим шанс.

      – Нет, мы поставим пятерку, – стал настаивать я.

      – Если решит!

      Девушка уже не выглядела напряженной – все время улыбалась и смотрела по сторонам. Карандаш, который она все время сжимала лежал на краю стола. Я виновато подошел к ней. Мне было неловко.

      – Извините, – начал я, – Вам нужно будет…, – я взял паузу, думая, как лучше сказать.

      – Решить еще одну задачу?

      – Вы быстро все понимаете, – улыбнулся я и посмотрел ей прямо в глаза. Радостные и счастливые.

      – Я смогу…, – сказала она и взяла в руки ручку.

      – Конечно сможете, – подбодрил я ее и протянул условие задачи.

      В этот раз все было дольше – она стала нервничать. Я понимал, что что-то идет не так. Старший преподаватель вышел покурить. Когда он вернулся, то спросил меня:

      – Ну что, сдалась?

      – Нет еще, пытается.

      – Ну пусть пытается. Дадим ей минут десять еще. А после – четверку! Договорились?

      – Договорились, – неохотно ответил я.

      – Не бери близко к сердцу. Это всего лишь абитуриенты.

      Сказав это, он сел за стол и стал смотреть в окно. Через тучи пробивались лучи солнца и падали на подоконник – старый и дряхлый.

      Вдруг девушка заговорила:

      – Подойдите, пожалуйста. Я…

      – Чего? – не понял я.

      – Я хочу спросить.

      – Хорошо. Я иду.

      На ее столе я увидел несколько листов, исписанных мелким шрифтом. Она вдруг стала мне рассказывать про решение задачи – ее пальцы опять дрожали, а на лице появились красные пятна.

      – Вы получили ответ? – сухо спросил я, давая понять, что решение меня мало интересует.

      – Да, но я хотела бы показать, как можно решать эту задачу, – она сделала паузу и добавила: – По-разному.

      – Что Вы имеете в виду? – не понял я.

      – Разными способами.

      И тут она показала мне два разных решения этой задачи с одинаковым ответом. Он совпадал с верным. Я подошел к старшему преподавателю. Он что-то писал в своих бумагах. Затем он протянул мне лист с оценками. Напротив фамилии девушки стояла пятерка.

      – Доволен? –