Школьные олимпиады по экономике в научной организации. Н. Н. Сеничева

капитала: методы и формы осуществления // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. – 2011. – № 1 (13). – С. 90–100.

      2

      Киршин И.А., Вашурина Е.В., Овчинников М.Н. Развитие интеллектуального потенциала страны и региона: место и роль федеральных университетов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vml.antat.ru/files/Mahmutov/article_3/Ovchinnikov.pdf

      3

      Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс]: Утверждена Распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 года № 1662-р. – Режим доступа: http://www.economy.gov.ru

      4

      Руткевич М.Н., Левашов В.К. О понятии интеллектуального капитала и способах его измерения // Науковедение. – 2000. – № 1. – Режим доступа: http://www.auditorium.ru/books/692/3.htm

      5

      Кочешкова Л.О. Стратегические ориентиры НОЦ ИСЭРТ РАН в работе со школьниками, студентами и аспирантами // Вопросы территориального развития. – 2015. – № 3 (23). – С. 1–12.

      6

      Ильин В.А., Шабунова А.А., Попова В.И., Леонидова Г.В., Гарманова О.Ю., Егорихина С.Ю., Королева И.А., Кулакова А.Б., Фомина Ж.В. Научно-образовательный центр ИСЭРТ РАН: 10 лет. От идеи до реализации. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2013. – Кн. 1: Подсистема дополнительного школьного образования. – 138 с.

      7

      Леонидова Г.В. Региональный научно-образовательный центр. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2007. – 99 с.

      8

      Попов А.И. История становления и тенденции развития олимпиадного движения по теоретической механике. – Тамбов: Издательство ТГТУ, 2010. – 67 с.

      9

      Пашко М.И. Графические олимпиадные задачи по физике как средство развития творческого мышления учащихся // Перспективные инновации в науке, образовании, производстве и транспорте’2013: сб. научных трудов Междунар. науч. – практ. интернет-конф. SWORLD, 17–26 декабря 2013 года: Одесса.

      10

      Цыганкова А.В. Олимпиада как форма активизации учебно-познавательной деятельности студентов [Электронный ресурс] / Информационный портал Всероссийской олимпиады школьников. – Режим доступа: http://www.rosolymp.ru/attachments/10374_s03_033.pdf

      11

      Официальный сайт Российского совета олимпиад школьников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rsr-olymp.ru

      12

      Екимова Н.Н. Оценка эффективности школьного образования на основе данных общероссийских олимпиад [Электронный ресурс] // Федеральное интернет-издание «Капитал страны». – 15.11.2013. – Режим доступа: http://www.kapital-rus.ru/index.php/articles/article/239219

      13

      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 года № 1252 «Об утверждении Порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2014/01/29/olimpiadi-dok.html

      14

      Архипов В.П., Чопчиян С.А. Рейтинговые олимпиады как форма развития интеллектуальной деятельности школьников // Международный научно-технический журнал «Вестник Белгородского университета потребительской кооперации». – 2005. – № 5. – С. 11–13.

      15

      Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей