В мире животных преступно-загадочном. Евгений Петрович Ищенко

и уникальной подводной операции, участником которой ему довелось быть. С 1940 по 1944 г. в лагуне Секен, что неподалеку от шведской столицы, размещалась научно-экспериментальная станция «Пальмен» по изучению поведения тюленей. Руководил ею психолог Вальдемар Феллениус. По его заказу местные рыбаки и мальчишки подбирали в прибрежных шхерах новорожденных тюленей и продавали их на станцию. Фельтинга, опытного водолаза, не раз приглашали туда для ремонта подводных решеток, установленных в лагуне, чтобы тюлени не разбегались. Об истинном ее назначении ему стало известно лишь в 1960 г.

      Оказывается, под скромной вывеской научного учреждения скрывался один из сверхсекретных объектов министерства обороны: здесь тюленей в порядке эксперимента обучали обнаруживать подводные лодки, мины и торпеды. Подопытных обильно кормили селедкой, чтобы при выполнении «задания» они не отвлекались на поиски корма. Вначале пытались вводить датчики под кожу животных, но из этой затеи ничего не вышло: тюлени погибали. Тогда разработали специальную ременную конструкцию, на которую крепились ампулы-датчики с крючками. При контакте тюленя, например, с подводной лодкой ампулы цеплялись за элементы ее корпуса (скобы, антенны и т. п.). Потом ампула раскрывалась и на поверхность всплывала дымовая шашка – сигнал для бомбометания. Тюлень же, сделав свое дело, устремлялся снова на базу за селедкой.

      Обучение каждого животного занимало около трех лет, они рассматривались как оружие многоразового использования. Но бывало, что в ходе тренировок тюлени запутывались под водой в ремнях и погибали. Работая в одиночку, тюлень-разведчик легко обнаруживал подлодку на глубинах до 60 м, хотя радиус его действия был ограничен примерно 400 м от места выпуска. Если же охотников отпускали группами, они отвлекались от поиска и начинали играть друг с другом.

      Во многих океанариумах и исследовательских центрах США ведутся работы по установлению контактов с представителями других биологических видов, обладающих высоким уровнем умственного развития, в частности с дельфинами. Интересно сравнить размер мозга у человека и некоторых животных. Так, вес мозга у взрослого человека составляет в среднем 1450 г, ребенка, начинающего говорить, – примерно 1000, шимпанзе – 375, дельфина-афалины – 1700 г.

      У дельфинов имеется внутривидовой язык, они способны издавать звуки в воздушной среде и очень быстро обучаются. Образ их жизни подобен жизни степных кочевников, только они перегоняют с места на место свои стада рыб. Дельфины безошибочно ориентируются в открытом море, проплывая тысячи миль в нужном направлении. Возможно, они используют в качестве ориентиров луну, звезды и солнце.

      Дельфины дышат атмосферным воздухом, под водой дыхание у них полностью заторможено. Если в экстремальных случаях «нокаутированное» животное не может очнуться, его выносят на поверхность товарищи и удерживают там до тех пор, пока у него не восстановится дыхание. Это доказывает, что дельфины – общественные животные.

      Вьетнам.