Название | Планета Икс. Ученик миссии |
---|---|
Автор произведения | Юлиан Робертович |
Жанр | Приключения: прочее |
Серия | |
Издательство | Приключения: прочее |
Год выпуска | 0 |
isbn |
– Где?
– На поле духа.
– И что теперь?
– Теперь наблюдаем материализацию в иллюзии бытия, реальности третьего измерения.
– Ясно.
– Давай сделаем яснее. Желаемое событие проявляет себя постепенно, фрагментально. По капельке каждый день, если так понятней. Важно наблюдать эти капли. Не то, что «плохо» – это пустота, а то, на что можно опереться. Ты поджёг фитиль петарды. Он горит медленно. Но ощущение «сейчас бабахнет» присутствует. Не отпускай это ощущение. Важна вера в то, что всё уже состоялось. Наблюдатель управляет событием. Какой смысл наблюдать то, что не нужно. Игнорируй текущий процесс. Но помни ценность не в результате, который стремишься получить, а в опыте управления своей реальностью.
О прогрессе
– А как формируется осознание? И почему достигая всё большего технического, технологического прогресса, человечество продолжает барахтаться в проблемах взаимоотношений?
– Осознание формируется представлениями человека, убеждениями (утверждениями) и гипнозом. Большинство пребывает в гипнотическом сне, т. е. под действием навязанных в состоянии транса чужих утверждений: реклама, различные шоу-программы, те же новости, образовательные программы, общественная мораль, штампы и стереотипы, навязанные в семье. А что ты имеешь ввиду, говоря о прогрессе?
– Ну, автономные города, передача информации по световым волнам. Да много чего.
– Знаешь, в определённом смысле, это тоже барахтанье. К настоящим открытиям человечество ещё не приближалось. Только отдельные представители. Но, если проанализировать события, то они, эти представители, почему-то быстро уходят, а их открытия, так и остаются революционными гипотезами, не имеющими широкого практического применения. Мы с тобой как раз и занимаемся расширением сознания на клеточном уровне. Готовим основу для качественного перехода. Чтобы, так сказать, перетянуть человека в мир здорового образа жизни. Где он будет собирать плоды сути, не плоды майи, – учитель сделал паузу. – Жизнью нам даются семена. Формируй мастерство в выращивании плода. В окружающих, как в отражении увидишь, какой ты мастер. Степень осознанности проявляется в алгоритмах поведения людей. А алгоритмы присущи…
– Программам. Значит, мы имеем дело с программами. И, если мы ошиблись, …
– Мы не имеем право на ошибку.
– А как же …
– Но мы имеем право на неготовность. Нет чувства вины – нет кармы.