Учебник английского языка. Начальный уровень (А1 – А2). Татьяна Олива Моралес

[pa: k] tuck— park

      Упражнение 6

      Прочитайте следующие слова.

      Звук [æ]

      Dad, band, pact, add, Ann, bag, back, damp, plat, glad, cap, cat, track, lap.

      Упражнение 7

      Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на различие между звуками [e] и [æ].

      [fed] – [bæd] fed – bad

      [bed] – [lænd] bed – land

      [tend] – [sænd] tend – sand

      [sed] – [læd] said – lad

      [ten] – [pæn] ten – pan

      Упражнение 8

      Прочитайте следующие слова.

      Звук [ŋ]

      Long, song, wrong; wing, bring, Dring; riing, reading; tank, bang, tank; kingdom, England; walking, cleaning, dealing.

      Упражнение 9

      Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на различие в произношении звуков [n] и [ŋ].

      [tin] – [siŋ] tin – sing

      [pin] – [kiŋ] pin – king

      [win] – [riŋ] win – ring

      [læb] – [fæŋ] lab – fang

      [pæn] – [bæŋ] pan – bang

      Упражнение 10

      Прочитайте следующие слова.

      Звук [ɔ: ]

      Fall, tall, call, ball, walk, talk, walk, raw; Paul, autumn, border, Ford.

      Упражнение 11

      Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на различие в произношении звуков [ɔ] и [ɔ: ].

      [pɔt] – [pɔ: t] pot – port

      [lɔt] – [cɔ: t] lot – cort

      [hɔt] – [nɔ: t] hot – naught

      [bɔt] – [kɔ: t] bot – caught

      [ʃɔt] – [pɔ: k] shot – pork

      [gɔd] – [kɔ: d] God – cord

      [bɔks] – [fɔ: ks] box – forks

      Упражнение 12

      Прочитайте следующие слова.

      Звукосочетание [auə]

      Four, flower, tower, sower, sour.

      Звукосочетание [aiə]

      Pire, mire, wire, desire, fire.

      Упражнение 13

      Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на различие в произношении звуков [ai] и [aiə].

      [laid] – [taiəd] lied – tied

      [brait] – [raiət] brite – riot

      [dai] – [laiə] die – liar

      [bai] – [baiə] buy – buyer

      [trai] – [draiə] try – dryer

      [wai] – [waiə] why – wire

      Упражнение 14

      Прочитайте следующие слова.

      Звук [ə: ]

      Girl, cirl, birst; serve, nerve, reserve, preserve; learn, burn, turn; third, dirty, durt; early, search.

      Упражнение 15

      Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на различие в произношении звуков [ə: ], [e] и [ɔ: ].

      [bel] – [pə: l] – [ɔ:l bell – pearl – all

      [pen] – [bə: n] – [tɔ: n] pen – burn – torn

      [ten] – [lə: n] – [lɔ: n] ten – learn – lawn

      [fred] – [bə: d] – [lɔ: d] Fred – bird – lord

      [hel] – [hə: l] – [hɔ: l] hell – hurl – hall

      Упражнение 16

      Прочитайте следующие слова.

      Звукосочетание [wə: ]

      Word, worker, work, world, worry, were.

      Упражнение 17

      Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на разницу в звукосочетаниях [wə: ] и [wɔ: ].

      [wə: ] – [wɔ: ] were – war

      [wə: k] – [wɔ: f] work – warf

      [wə: m] – [wɔ: m] worm – warm

      [wə: d] – [wɔ: k] word – walk

      [wə: kə: ] – [wɔ: kə: ] worker – walker

      Раздел 2. Множественное число существительных. Артикли. Указательные местоимения. Притяжательные местоимения. Повелительное наклонение. Личные местоимения в форме прямых и косвенных дополнений. Глагол be. Оборот there be

      Множественное число существительных

      Множественное число большинства существительных образуется путем прибавления к основе окончания -s:

      a lamp – lamps; a strike – strikes; a book – books.

      После