English Lessons for Kids. Уроки английского языка для детей. Ирина Александровна Мурзинова

вводятся слова «pig», «horse», «goat», «chicken», «duck». )

      Спот: And what’s that?

      Учитель: Where?

      Спот: Over there! (Указывает на курицу и петуха, стоящих в отдалении.)

      Учитель: That’s a hen and a cockerel. Ребята, заметили, что Спот когда хотел узнать названия животных, которые близко от нас находятся, говорил «what’s this?» А когда хотел узнать названия животных, которые находятся далеко от нас, говорил «what’s that?»?

      Учитель: Ребята, мы забыли ещё про двух животных. Эти животные живут в квартире, но на ферме они тоже всегда есть. Какие это животные? Right you are. They are a cat and a dog. This is a cat (близко от нас), and that is a dog (далеко от нас). Когда животное или предмет далеко от нас, прибегает Englishsound по имени [æ], тот, который все время всех переспрашивает [æ]? [æ]?

      Дети повторяют звук.

      Учитель: Знаете, почему Englishsound [æ] всех переспрашивает? Я думаю, потому, что он невнимательно слушает, что ему говорят. Но я знаю, как ему помочь. Мы все вместе поиграем в одну игру. Она называется «Эхо». Я говорю слово, а вы внимательно слушайте и повторяйте, вы будете моим эхом. И Englishsound [æ] тоже научится внимательно слушать и не будет всех переспрашивать. Let’s play.

      Учитель: A cow.

      Дети: A cow.

      Учитель: (показывая соответствующую игрушку) A horse (a dog, a cat, a sheep, a pig, a goat, a chicken, a hen, a cockerel, a duck).

      Дети повторяют слова за учителем.

      Учитель: What. (This. That. What’s this? What’s that? This is a cow. (указывает на корову) That is a cat. (указывает на кота и т.д.))

      Дети повторяют фразы за учителем.

      Учитель: Well-done! Молодцы! Только мы не заметили, как ночь наступила. И наших животных стало не видно. (Учитель складывает животных в мешочек.) Как вы думаете, сможем мы угадать животных в темноте? Я попробую их узнать. Это уже известные нам звери. Будем добавлять к ним это маленькое слово the. (Показывает кубик с артиклем the.) (Учитель закрывает глаза, засовывает руку в мешочек, ощупывает одну из игрушек.)

      Спот: What is it?

      Учитель: А вы ребята вместе со Спотом спрашивайте, какое животное я взяла: What is it? Так спрашивают по-английски, если животного не видно, когда мы не можем на него указать.

      Дети: What is it?

      Учитель: The pig. (Достает из мешочка любую игрушку (не свинку) и показывает детям.)

      Дети: No!

      Учитель: The horse (Достает из мешочка лошадку и показывает детям.)

      Дети: Yes!

      Учитель: Кто хочет угадать животное? Serezha (Sveta), come here. Here’s the bag. Take one animal. What is it?

      Дети: The cow (The goat., и т. д.)

      Дети угадывают животных.

      Учитель: Very well, kids. Молодцы, ребята. Спот, угадай-ка, про какое животное у меня есть английская песенка.

      Спот: Is it a horse?

      Учитель: No. Ребята, а вы тоже попробуйте угадать.

      Дети: Is it a cow? (Is it a pig? и т.д.)

      Учитель: No.

      Дети: Is it a sheep?

      Учитель: Yes, it’s a sheep. The song is about a black sheep. Это песня о черной овечке. Нам нужно выбрать одну овечку. Света будет овечкой. А мы все становимся в круг и водим хоровод вокруг овечки. (Первое время дети просто водят хоровод, как показано ниже, на последующих занятиях они уже начинают петь, тогда можно будет включать минусовку (аудиозапись без голоса)

      Baa,