Название | Личные границы: защити себя в отношениях и на работе |
---|---|
Автор произведения | Анна Хансен |
Жанр | |
Серия | Социальная психология |
Издательство | |
Год выпуска | 2025 |
isbn | 978-5-17-172736-9 |
Термин «телесное Эго» в свое время использовал Зигмунд Фрейд, а позже к нему прибегали и представители телесно-ориентированной психотерапии, такие как Вильгельм Райх и Александр Лоуэн. С точки зрения бодинамического подхода «телесное Эго» – это интеграция мыслей, эмоций и действий, достигаемая через телесное осознавание. Телесное осознавание помогает человеку чувствовать границы своего тела, понимать свои потребности и эффективно выстраивать взаимодействие с миром.
Лизбет Марчер выделяет десять направлений развития Эго, называя их «соматическими функциями Эго». К ним относятся следующие:
1. установление связей;
2. установление баланса;
3. позиционирование;
4. заземление;
5. центрирование;
6. когнитивные навыки;
7. управление энергией;
8. самовыражение;
9. межличностные паттерны;
10. границы.
Эти функции начинают развиваться еще в утробе матери и продолжают совершенствоваться вплоть до подросткового возраста.
В бодинамике подчеркивается, что формирование границ личности проходит несколько стадий, каждая из которых играет ключевую роль в психическом и социальном развитии.
1. Физические границы – это самые первые границы, которые формируются на уровне тела еще в период эмбрионального развития, когда плод начинает ощущать себя внутри матери. После рождения физические границы продолжают развиваться через прикосновения. Этот этап помогает ребенку осознать, где заканчивается его тело и начинается окружающая среда. Например, тактильный контакт с родителями позволяет малышу понимать свои границы и воспринимать свое тело как отдельную целостную систему.
2. Энергетические границы – это следующий этап, когда ребенок формирует личное пространство, которое можно описать как «воздушное пространство» вокруг себя. Оно связано с ощущением безопасности и контроля над своим окружением. Энергетические границы начинают развиваться в раннем детстве, в процессе сепарации ребенка от матери и других близких взрослых. На этом этапе важно, чтобы ребенок чувствовал, что у него есть собственное «место», которое он может защищать.
3. Территориальные границы проявляются примерно с трех лет. Ребенок учится обозначать свою