Кем стать после детства. Путеводитель по профессиям, том первый. Андрей Александрович Ремизов

не будут. Это просто разорительно для бизнеса.

      Значит – как бы кому-то из нынешних тинэйджеров не хотелось уже сейчас начинать прощаться с детством, сознательно выбирая свою взрослую судьбу, а придётся.

      Но как сориентироваться в выборе?

      При таком-то количестве профессий и отраслей производства. Да ещё тем старшеклассникам, которые ни в каких учреждениях дополнительного образования (музыкальных, художественных, спортивных школах, станциях юных техников, фотостудиях и т.п.) после уроков в обычной школе не занимаются. И вообще не имеют даже хобби. Оказывается, таких подростков нынче не мало. Впрочем, тем, кто в школьные годы не посещал ничего кроме школы и ничем не увлекался, переживать не стоит. Опыт показывает: для большинства разносторонне развитых выпускников школ (я имею в виду занимавшихся в разных кружках и секциях) их внешкольные увлечения так и остаются увлечениями, то есть хобби. Это само по себе очень хорошо, поскольку заметно повышает общую развитость и умственную активность молодого человека. Но и делать ставку только на хобби при выборе будущей профессии вряд ли правильно. Приведу в пример собственный опыт.

      Вместе со мной в один год получили аттестат музыкальной школы (начальное музыкальное образование) 40 моих сверстников. Пробовали поступать в музыкальное училище из них только пятеро. Поступили трое. Получили диплом об окончании училища только двое (один из них – автор этой книги). Но самое интересное ещё не это. Навыки игры на музыкальном инструменте (хотя бы самые элементарные) в течение первых десяти лет после окончания школы и музыкальной школы сохранили кроме двоих окончивших училище не больше шести-семи человек.

      Обратите внимание: это считается нормальным явлением. Кроме шуток. Так и должно быть. Потому что музыка, как и умение готовить пищу, человеку нужна, прежде всего, для удовлетворения своих личных потребностей. Лишь единицы из тех, кто чему-то учится в детстве, становятся профессионалами в области своего детского увлечения. И то – далеко не все из них, получив диплом и реальные умения специалиста в этой области, останавливаются в выборе профессии. Я знаю немало музыкантов, которые, ничем не уступая своим коллегам из известных оркестров, тем не менее окончательно избрали для себя другую жизненную дорогу, не связанную с музыкой никак. Известны мне и художники, которые при желании могли бы в изобразительном искусстве достичь заметных высот, но выбор остановили на совершенно других, причём совершенно не имеющих никакого отношения к искусству профессиях. Мне, например, самому показалось нелогичным, даже невероятным то, что один из весьма авторитетных в Москве наркологов, успешно избавляющих от наркозависимости, в медицинский институт поступил сразу после окончания… театрального училища по специальности «художник театральных декораций».

      Помню, как я дотошно его расспрашивал: может, он во время