Секреты развития: 50 игр для детей от 1 до 3 лет. Виктория Викторовна Игнатова

учимся сопоставлять.

      Игра «Что пропало? – запоминаем предметы»

      Цель игры:

      – Развитие памяти и внимания – игра помогает детям тренировать способность запоминать детали и фокусироваться на предметах, улучшая их кратковременную память.

      – Развитие наблюдательности – игра способствует развитию способности внимательно наблюдать за окружающими предметами и замечать изменения.

      – Развитие речи – во время игры дети учат новые слова, описывают предметы, учатся выражать свои мысли, что способствует развитию их речевых навыков.

      Материалы

      – Несколько знакомых ребенку предметов (игрушки, канцелярия, небольшие бытовые вещи).

      – Платок или ткань для накрывания предметов (по желанию).

      Ход игры

      – Демонстрация предметов

      – Разложите перед ребенком 3—5 предметов и предложите внимательно их рассмотреть. Можно обсудить их цвет, форму и расположение.

      – Запоминание

      – Дайте ребенку 10—20 секунд, чтобы запомнить предметы.

      – Изменение обстановки

      – Попросите ребенка закрыть глаза (или отвернуться), а сами уберите один предмет или поменяйте его местами с другим.

      – Поиск пропажи

      – Ребенок открывает глаза и пытается определить, что изменилось. Если он затрудняется, можно дать подсказки (например, назвать цвет пропавшего предмета).

      Усложнение для детей 2,5—3 лет:

      – Использовать больше предметов (до 7—8).

      – Добавлять отвлекающие элементы (новые предметы или изменение освещения).

      – Давать ребенку возможность самому менять предметы и проверять взрослых.

      Игра «Найди одинаковое – пары реальных предметов»

      Цель игры:

      – Развитие логического мышления – игра помогает детям учиться находить соответствия и проводить анализ, развивая их способности к сравнению и классификации предметов.

      – Улучшение внимания и сосредоточенности – дети учат сосредотачиваться на деталях, внимательно анализируя внешний вид предметов и их сходства, что способствует улучшению внимания.

      – Развитие памяти и восприятия – игра развивает визуальное восприятие и память.

      Материалы:

      Для игры подбираются пары одинаковых или схожих предметов. Важно, чтобы они отличались по материалу, форме или функциональному назначению, но при этом имели общие признаки.

      Примеры парных предметов:

      – Две одинаковые ложки (например, деревянная и металлическая).

      – Два мягких кубика одного цвета.

      – Две крышки от бутылок.

      – Две игрушки (например, одинаковые машинки или мячики).

      – Два носочка одной расцветки.

      Дополнительный инвентарь:

      – Коробка или мешочек для перемешивания предметов – это помогает сделать процесс поиска более